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(Mensaje se repite en Español)

(For a national view of public education reform see the end of this blog post)

It is a difficult thing to say - and it would seem from what I read - a difficult thing to comprehend, but there is very little that can be done within the existing power structure at both the state and federal level. Having said this, you must understand that I am not "so negative," as I have been labeled, but rather a realist who would like to act in a way that is likely to REQUIRE a response from the corrupt power structure that presently ignores us at no cost to themselves.

You can file an action with Public Employees Review Board and the likely result with be that you will lose...two years from now in an action decided by the same type of political appointees that are as much in the pocket of LAUSD as is the California Teacher Credentialing, where 43% of the employees are afraid for their jobs if they report the nepotism and corruption that is rampant in these and other state and federal agencies.

You can demand that LAUSD, UTLA, and other corrupt entities treat you in a manner the complies with law and your rights to equal protect and due process, but they will continue to ignore you.

I am presently writing a piece about the Citizens United case which gives corporations 1st Amendment rights and the ability to spend unlimited amounts of money in furtherance of this bogus right that no prior Supreme Court, either Democrat or Republican, would have considered consistent with prior law until the dismantling of corporate Supreme Court precedents started under Reagan in a carefully orchestrated program to given limited liability to corporations in a manner beyond the wildest dreams of those in Britain who only allowed corporations to exist at the will of the state- a state which these corporations now seem to have gained control over..

What all these and other events that we have witnessed in Wisconsin and elsewhere have in common is that they focus on the fact that there has been a coup d'etat in this country, where 6 corporations control virtually all mainstream media, so that when the tree falls in the forest, nobody will hear it and those in power can safely deny that it ever fell. Even NPR gets so much money from the Gates Foundation, Eli Broad, and others of that ilk, that they no longer report what is going on in the world, so NPR reacts to the 32 year reign of terror of Mubarak in Egypt and the 41 year dictatorship of Gaddafi in Libya as if they just found out. Who knew?

Given that unsavory linkage between being elected to the executive, legislative, and the ensuing appointments or financial backing to the judicial branch at both the state and federal levels, checks and balances against the abuse of power no longer exist. When was the last time in a reality where AT&T and Verizon that have monopoly control on telecommunications or banks still are deemed "to big to fail" did any of them face Sherman Anti-Trust? Why no 10 (b) (5) Securities Exchange Act of 1934. or 16 (b) actions under the  against the criminals responsible for the sub prime and credit default swaps ponzi schemes?

The answer is that those in power now commit there crimes with impunity, because they know that there is no longer a free press or a functioning court system to hold them accountable.

So, while not optimistic, why am I not depressed?  Because majority still rules, if it can find a forum ala Julian Assange and Wikileaks to allow them to break the media silence that is reminiscent of the old Pravda, Isvestia, and Tass under the old totalitarian Soviet Union.

A union's power is based on the threat of the majority striking if there are no good faith negotiations and where their leadership is in league with management and even goes to work for them. This is true whether it is A.J. Duffy or United Teachers Los Angeles or

FCC Commissioner Meredith Attwell Baker's move to Comcast shows ...

and the courts siding with Comcast over Net Neutrality.

There is a certain irony to the fact that the Right in this country knows how to follow party line, while the Left, whether it be those still working in the Democratic Party or Progressives, still keep squabbling among each other while knocking at the door of those in power- Democrat or Republican- when it should be clear that nobody is going to answer and those in power are just going to continue to stonewall, while they continue to dismantle any remnants of anything that even remotely resembles an equitable society. Remember then Speaker of the House Nancy Pelosi saying that Single Payer Health Care was "not on the table," when the majority of people in this country- both Democrat and Republican- wanted this option.

Therefore, it is my proposal that all actions to address the corruption that presently has control of our government and the corrupt and not too bright entities like LAUSD that it keeps in power to continue the necessary dumbing down of the electorate, must have as a litmus test as to whether they require a response from people who up until now have shown a clear policy of ignoring what the majority of this country wants.

Such actions might include:
1. A student/parent boycott of all public education in the U.S. until the reign of terror and scapegoating of teachers stops. Average Daily Attendance is the Achilles Heal of corrupt public education and is the leverage necessary to get those in power to negotiate fairly. Teachers and other certificated staff would report to work along with all classified staff to make the pressure on LAUSD even greater in that they would not only not get ADA money, but they would have to pay their payroll. How long do you think they could hold out?
2. A 28th constitutional amendment proposed by state conventions and not the already co-opted Congress that overturns Citizens United and restores the limited status of corporations as non-human entities without civil rights reserved to humans. This would in no way effect a corporation's status gained in the 19th century to sue and be sued, but it might get rid of its de facto sovereignty, which is now a threat to anything that even remotely represents democracy, representative government, and power vested in the people as its arbiter.

See if you all can come up with actions to work on that those in power will not be able to ignore. The saddest thing of all is that "We the people" in the present political environment seem to have forgotten that we are the majority that the government has to listen to. The cynicism that has created this has been carefully nurtured by our top-down public education system where critical thinking is dissuaded at all costs. .

The best antidote for apathy and depression is joining with the silenced majority all over this country to use new media to finally make us a force to be reckoned with.


LA Progressive

Dick Price and Sharon Kyle
Dick and Sharon
Dick and Sharon are a pair of citizen journalists and information activists who were fed up with
mainstream media. Rather than just kvetch about the media, they decided to try to become the media. So, together they founded the LA Progressive. Dick is the editor and Sharon is the publisher and webmaster, handling all technical aspects of the site.

This site was launched in March 2008, with Dick and Sharon doing most of the writing. Today, a host of gifted writers contribute to the LA Progressive's daily offering which typically amounts to about 45 articles a week. Dick and Sharon continue to write for as well as edit and publish the LA Progressive and distribute its daily e-news each morning.

o Scott Coe Riverside, California
Excellent Video Interview about Professor Coe

Assistant Professor of English at Riverside Community College and former high school English teacher. She is the author of Teacher at Point Blank and has been a teacher of English and literature in California since 1991. Her writing on intersections of gender, violence, and education has appeared in the Los Angeles Times as well as literary venues including Hotel Amerika, Fourth Genre, River Teeth, Ninth Letter, Memoir(and), Bitter Oleander, and Green Mountains Review. Her essay, "Recovering Teacher," won the NCTE 2009 Donald Murray Prize, and other selections of her work have received a Pushcart Special Mention as well as Notable listings in Best American Essays 2009 and 2010. As an independent researcher, Jo authored and published the most extensive study to-date of Adams v. LAUSD, a nearly 10-year legal case of student-on-teacher sexual harassment, in (Re)Interpretations: The Shapes of Justice in Women's Experience (Cambridge Scholars Press). Jo values the aesthetic, political, and socially transformative powers of literary narrative--especially to dispel unhealthy silences and witness cultural blindspots. She works currently as an assistant professor of English at Riverside Community College in SoCal, and her book, Teacher at Point Blank (Aunt Lute 2010), has been selected as a Great Read for Fall 2010 by Ms. Magazine. Punk rock? Yes. Hockey games? Yes. Coffee? Always black. Find Jo on the web at and on Twitter @joscottcoe.

Betsy Combier New York, New York
Betsy Combier's blog
is a jewel that chronicles the corruption in NYC's Dept of Educations (DOE)  . She has accomplished a wonderful piece of journalism, and created one of the rare places where corrupt educational governance is chronicled and revealed

Professor Samuel Culbert Los Angeles, California
is a professor at the UCLA Andersen School of Business who also teaches in the Education Department's Principals' Leadership Institute. Check out the following 3 minutes on ABC News

Stuart Goldurs Los Angeles, Califonia
Don't send LAUSD Librarians to the Inquisition, send the downtown bureaucrats
Tests, What Are They Good For? Absolutely Nothing!

LAUSD students to attend school on contaminated land, again!
Some schools teach only to the tests, so how are the students being prepared for the next grade and for life?
New LAUSD superintendent adds six-figure positions to management team

Has been a teacher in the Los Angeles Unified School District for 30 years. He is greatly aware of the district waste, large bureaucracy, and other major issues of the time. He started his blog with the sole purpose of informing the world about the truths of education in LAUSD. E-mail him at:

LAUSD has selected a new Superintendent of Schools

Karen Horwitz Chicago, Illinois

Former award winning teacher who co-founded NAPTA, National Association for the Prevention of Teacher Abuse, and wrote the book White Chalk Crime: The REAL Reason Schools Fail to expose how teacher harassment and terrorization maintains a system of deeply hidden corruption. Disposing of dedicated teachers forms the core of the White Chalk Criminal's agenda since dedication and white collar crime do not mix. Given that all agree that good teachers are essential to good teaching, a system that cannot tolerate good teachers is worthless. This is what we have in place. With Bernie Madoff-like leaders - he was as much about investing as our school leaders are about educating - anointed with unlimited power, including the ability to fill the airwaves with propaganda, education is no longer about education. It is about money and power for those who play a very corrupt game and with an agenda of privatizing schools so their power will increase. (Privatization may have merits. NAPTA does not take a position on that. But privatizing a system that is rotten to its core - where quality teaching cannot survive, where a cover up of pretense that they do not know this despite so many of us reporting these truths prevails - documents that those advocating privatization cannot be trusted! It shows they want our schools for their own interests, not the children, nor the community.)  NAPTA welcomes parents, teachers, students, citizens or anyone who understands that without a real system of education, we no longer have a democracy. Membership is free. Go to:  or Become educated about what is going on. 

Jerry Mintz Director
Alternative Education Resource Organization (AERO)
417 Roslyn Rd., Roslyn Hts., NY  11577

For those of you who cannot wait for corrupt public education to be turned around, AERO offers an excellent source to get connected with viable alternatives right now.
800-769-4171 (domestic)
516-621-2195 (international)

Susan Ohanian Charlotte, Vermont
She is a longtime public school teacher who, after 20 years, became staff writer for a teacher magazine and then went freelance. I've maintained a website of activism for nearly 9 years--ever since the passage of NCLB. People can subscribe to the website and then they get updates about new content. I answer all the mail I get through the website and with the answer, people have my e-mail.  I also try to stir things up on Twitter, though I find this medium frustrating. I have a Facebook page--just so people can find me. I don't initiate anything on it, The website keeps me busy.

Susan Lee Schwartz Suffern, New York

Susan studied literacy education, English literature, and fine arts and holds a BA ('63) and MS ('65) from Brooklyn College, and has the equivalent of two master's degrees, earned in graduate studies of literacy, arts and education. She taught literacy skills and art, for four decades in NYC in elementary and secondary school.  In 1998 she won the New York State English Council (NYSEC) Educator of Excellence Award  for her successful teacher practice, studied by Harvard  and the LRDC at the University of Pittsburgh for the New Standards research. At the end of her research, her unique curriculum was selected by the LRDC to be used in their national staff development seminars for school superintendents. She was among six teachers -- from among the thousands across the nation-- observed during the research project, and her teaching practice met all the  principles of learning. In the nineties, she rose to prominence in national educational circles, while teaching at a new magnet school, East Side Middle School. The reading scores of her seventh grade students were at the top of the city, and on the first ELA, which two thirds of city students failed, her former students (then in the eight grade) were TENTH IN THE STATE.

 She writes often about what she learned about the genuine standards for learning, in an attempt to begin a national conversation about the authentic standards, so that there can be genuine reform. Her experience that ended her fine career in the NYC Public Schools has led her to write about the process that removed the top educators, silencing the voices of the classroom practitioners who would not accept anti-learning policies. Her essay here on Perdaily,  is one that describes this process. Read more as she talks about education, literacy  and learning on her site, from the perspective of the experienced teacher-practitioner of pedagogy. She is the voice of dedicated and talented classroom teachers who know why the schools are failing.

Her website is:

Joel Shatzky: Brooklyn, New York
Professor of English Emeritus--SUNY, College at Cortland (1968-2005)
Adjunct instructor-Kingsborough CC (CUNY) 2006--   )
Regular contributor to the Huffington Post:
Author of "The Thinking Crisis" with Ellen Hill (Authors Choice Press: New York, 2001)
Numerous articles on education in Jewish Currents.
Script-writer for three YouTube satires on educational "reform."
 "The Lessons":
"Numbers Lie":
"The Charter Starters":<>

Here's Joel's latest post about the low percentage of "college ready" high school graduates.

Lorna Stremcha Havre, Montana


"I know first hand the financial, personal, emotional and physical damage that can result when school administrators, the Montana Education Association and the National Education Association put their own interests above the students, teachers and the taxpayers of the State of Montana My files contain mountains of paperwork including depositions, declarations of truth, notarized documents and exhibits resulting from an arduous legal process that finally ended when the Havre (Montana) School District settled two lawsuits - a Federal suit and one filed in State District Court. These documents also include a letter from a union representative stating, " This is nothing more than a witch hunt." Yet the union continued to allow the school administration to harass, bully and bring harm to me.
These two lawsuits resulted from a single incident that, had it been handled differently and under the light of public scrutiny, would not have snowballed into awards of more than $200,000 worth of damages. Funds that eventually came from the taxpayers' pockets. Ironically, as a taxpayer in Hill County, my family and I are helping to pay for the damages awarded to me. This covered the attorneys' fees. The settlement did not include my attorney fees, however the district, insurance and taxpayers paid the defendants attorney bills, which exceeded mine. The settlement was made on March 2, 2006."

Sabrina Stevens Shupe Denver, Colorado
"I went into teaching because I (mistakenly) believed the hype about bad teachers in our worst-performing schools, and I wanted to Be the change I wished to see in the world. When I was rushed to the hospital after fainting from exhaustion in my classroom, I started to suspect that the situation might be more complicated than the conventional wisdom on education reform would have us believe."
Excellent Colorado teacher who was forced out of the profession for being a dedicated and conscientious teacher.
@TeacherSabrina on Twitter

Jim Taylor, Ph.D., Psychology San Francisco, California
web site:

Jim Taylor is an Adjunct Professor at the University of San Francisco. He is the author of three parenting books and speaks regularly to students, parents, and educators around the U.S. He blogs on education issues for,,,, and other web sites around the country, as well as on his own web site.

Lois Weiner Jersey City, New Jersey
Professor, Elementary and Secondary Education
New Jersey City University
2039 Kennedy Blvd.
Jersey City, New Jersey 07305
Democracy Now
Impact of urban school characteristics on teachers' classroom practice
How race, class, and gender mediate academic achievement
Teachers' work and the school as a workplace
Effects of changes in global political economy on teaching, teachers, and schools.

(Para una visión nacional de la reforma de la educación pública ver el final de esta entrada del blog)

Es una cosa difícil de decir - y, al parecer de lo que he leído - un algo difícil de comprender, pero hay muy poco que se puede hacer  dentro de la estructura de poder existente, tanto en el estatal y federal nivel. Habiendo dicho esto, usted debe entender que no soy "tan negativo ", como lo han sido etiquetados, sino más bien un realista a quien le gustaría para actuar de una manera que es probable que requiera una respuesta de los corruptos estructura de poder que actualmente nos ignora, sin costo para ellos mismos.

Usted puede presentar una demanda ante la Junta de Revisión de Empleados Públicos y probablemente la  resultado con el ser que va a perder ... dentro de dos años en una acción decidido por el mismo tipo de nombramientos políticos que tanto en el  bolsillo del LAUSD al igual que la Acreditación de Maestros de California, donde el 43% de los empleados temen por sus puestos de trabajo si denuncian el nepotismo y la corrupción que impera en estos y otros estatales y federales agencias.

Usted puede exigir que el LAUSD, UTLA, y otras entidades corruptas que tratar en  de una manera conforme a la ley y sus derechos a la igualdad de protección y por  proceso, pero que continuará a ignorarte.

Actualmente estoy escribiendo un artículo sobre el caso de los Ciudadanos Unidos, que da a las corporaciones primera Enmienda de derechos y la capacidad de gastar cantidades ilimitadas de dinero en cumplimiento de este derecho falsas que no se antes de la Corte Suprema, ya sea demócrata o republicano, habría considerarse compatible con la ley anterior, hasta el desmantelamiento de las empresas Precedentes de la Corte Suprema comenzó con Reagan en un cuidado orquestada programa a la responsabilidad dada la limitación a las empresas en un manera más allá de los sueños de los de Gran Bretaña que sólo se permite las empresas que existen en la voluntad del Estado-un Estado que estos las empresas parecen haber ganado el control sobre ..

Lo que todos estos y otros eventos que hemos presenciado en Wisconsin y en otros lugares tienen en común es que se centran en el hecho de que se ha sido un golpe de Estado en este país, donde seis empresas de control prácticamente todos los principales medios de comunicación, de modo que cuando el árbol cae en el bosque, nadie va a escuchar y que están en el poder con seguridad se puede negar que nunca cayó. Incluso NPR recibe dinero tanto de la Fundación Gates, Eli Amplio, y otros de esa calaña, que ya no se informe lo que está pasando en el mundo, por lo que NPR reacciona al reinado de 32 años de terror de Mubarak  en Egipto y la dictadura de 41 años de Gadafi en Libia como si acabo de enterar. ¿Quién sabía?

Dado que la vinculación entre ser desagradables elegido miembro de la ejecutiva, legislativas, y los nombramientos posteriores o apoyo financiero a la Poder Judicial, tanto a nivel estatal y federal, cheques y los saldos en contra del abuso de poder ya no existen. ¿Cuándo fue la última tiempo en una realidad donde AT & T y Verizon que tienen el control monopólico en materia de telecomunicaciones o los bancos todavía se consideran "demasiado grande para quebrar" hizo ninguna  de ellos se enfrentan Sherman Anti-Trust? ¿Por qué no 10 (b) (5) Ley de Valores y Bolsa de 1934. o 16 (b) las acciones del frente a los criminales responsables de la sub prime y los swaps de incumplimiento crediticio esquemas Ponzi?

La respuesta es que están en el poder ya no cometen crímenes con total impunidad,  porque saben que ya no hay una prensa libre o el funcionamiento de una  sistema judicial para que rindan cuentas.

Así, mientras que no es optimista, ¿por qué no estoy deprimido? Debido a que la mayoría sigue las reglas, si se puede encontrar un foro ala Julian Assange y Wikileaks a les permite romper el silencio mediático que es una reminiscencia de la antigua Pravda, Isvestia, Tass y en virtud de la antigua Unión Soviética totalitaria.

El poder de un sindicato se basa en la amenaza de la mayoría en huelga si no  hay negociaciones de buena fe y en su liderazgo en la liga con la gestión e incluso va a trabajar para ellos. Esto es cierto si se es A.J. Duffy o Reino de Los Ángeles o Maestros

FCC mover Comisionado Meredith Attwell Baker a Comcast muestra ...

y los tribunales del lado de Comcast sobre neutralidad de la red.

Hay una cierta ironía en el hecho de que la derecha en este país sabe cómo seguir la línea del partido, mientras que la izquierda, ya se trate de los sigue trabajando en el Partido Demócrata o progresistas, aún mantienen peleando entre sí, mientras que llama a la puerta de los de poder-demócrata o republicano-, cuando debería quedar claro que no es nadie va a responder y están en el poder sólo se va a seguir muro de piedra, mientras continúan para desmantelar los restos de cualquier cosa que ni remotamente se asemeja a una sociedad equitativa. Recuerda entonces Presidente  de la Cámara, Nancy Pelosi dice que El pagador único de Salud no fue "  sobre la mesa ", cuando la mayoría de la gente en este país, tanto Demócratas y republicanos querían esta opción.

Por lo tanto, mi propuesta es que todas las acciones para hacer frente a la corrupción que actualmente tiene el control de nuestro gobierno y los corruptos y no demasiado  entidades brillante como el LAUSD que mantiene en el poder para continuar con la estupidización necesarias por parte del electorado, debe tener como una prueba de fuego como que si requieren una respuesta de la gente que hasta ahora han muestra una clara política de ignorar lo que la mayoría de este país quiere.

Tales acciones podrían incluir:
1. Un boicot estudiante / padre de toda la educación pública en los EE.UU. hasta el reinado del terror y la búsqueda de chivos expiatorios de las paradas de los maestros. Promedio Diario La asistencia es el Cura de Aquiles de la educación pública corrupta y es el presión necesaria para obtener esos en el poder de negociar bastante. Maestros personal certificado y otros que se presentan a trabajar junto con todos personal clasificado para que la presión en el LAUSD aún mayor en que  no sólo no recibe dinero de ADA, pero que tendrían que pagar sus nómina. ¿Cuánto tiempo crees que podría resistir?
2. Una enmienda constitucional propuesta por el 28o convenciones estatales y no  el co-ya optó al Congreso que anula los Ciudadanos Unidos y restaura el estado limitado de empresas como entidades no humanas sin derechos civiles reservados a los seres humanos. Esto de ninguna manera un efecto estado de la corporación adquirida en el siglo 19 para demandar y ser demandado, pero podría deshacerse de su soberanía de facto, que ahora es una amenaza para la algo que ni remotamente representa la democracia, el representante gobierno, y el poder reside en el pueblo como su árbitro.

A ver si todos podemos llegar a trabajar en acciones que están en el poder no será capaz de ignorar. Lo más triste de todo es que "la pueblo "en el entorno político actual parece haber olvidado que  somos la mayoría que el gobierno tiene que escuchar. El cinismo que ha creado esta ha sido cuidadosamente alimentada por nuestra de arriba hacia abajo pública  sistema de educación donde el pensamiento crítico es disuadido a toda costa. .

El mejor antídoto para la apatía y la depresión se une a la mayoría silenciada por todo el país para utilizar los nuevos medios para, finalmente, nos convierte en una fuerza a tener en cuenta.

NACIONAL reformadores de la educación

LA Progresista

Dick Precio y Kyle Sharon
Dick y Sharon
Dick y Sharon son un par de periodistas ciudadanos y activistas de la información que fueron alimentados con
medios de comunicación.  En lugar de simplemente Kvetch sobre los medios de comunicación, decidieron tratar de convertirse en los medios de comunicación. Así, juntos fundaron la progresiva Ángeles. Dick es el editor y Sharon es el editor y webmaster, el manejo de todos los técnicos  los aspectos del sitio.

Este sitio fue lanzado en marzo de 2008, con Dick y Sharon haciendo la mayor parte de la escritura. Hoy en día, una gran cantidad de talento escritores contribuir a ofrecer diariamente el Progreso de Los Ángeles que por lo general asciende a cerca de 45 artículos a la semana. Dick y Sharon seguir escribiendo así como para editar y publicar la LA Progresista y distribuir sus electrónico diario de noticias cada mañana.

o Coe Scott Riverside, California
Jo.Scott-Coe @
Excelente Video Entrevista sobre el profesor Coe

Profesor Asistente de Inglés en el Riverside Community College y ex maestra de escuela de Inglés de alta. Ella es el autor de Profesor de Point Blank y ha sido profesora de Inglés y la literatura en California desde 1991. Su escritura en las intersecciones de género, la violencia, y la educación ha aparecido en el diario Los Angeles Times, así como lugares literarios incluyendo el Hotel Amerika, Cuarto Género, dientes Río, Novena Carta, Memoria (y), adelfa amarga, y revisión Montañas Verdes. Su ensayo, "Maestro Recuperación", ganó el NCTE 2009 Donald Murray Premio, y otros selecciones de su obra ha recibido una Mención Especial, así Carrito como el listado de notables en Best American Essays 2009 y 2010. Como una investigador independiente, Jo escrito y publicado la más extensa estudio hasta la fecha de Adams v. LAUSD, un caso legal de casi 10 años de estudiantes y maestros sobre el acoso sexual, en un (re) interpretaciones: Las formas  de Justicia en la experiencia de las mujeres (Cambridge Prensa Becarios). Jo de los valores las facultades estéticas, políticas, y la transformación social de la literatura  narrativa - especialmente para disipar silencios no saludables y el testimonio cultural  ciegos. Ella trabaja actualmente como profesor asistente de Inglés en  Riverside Community College en sur de California, y su libro, profesor en el punto En blanco (la tía Lute 2010), ha sido seleccionada como una gran lectura para el otoño de 2010 por la revista La Sra.. El punk rock? Sí. Hockey sobre los juegos? Sí. ¿Café? Siempre negro. Jo Buscar en la Web en y en Twitter @ joscottcoe.

Betsy Combier Nueva York, Nueva York
betsy.combier @
blog de Betsy Combier
es  una joya que narra la corrupción en la ciudad de Nueva York Departamento de Educación nacional (DOE). Ella ha logrado una maravillosa pieza de periodismo, y creó uno de los pocos lugares donde el gobierno es corrupto educativos crónica y reveló

Profesor Samuel Culbert Los Angeles, California
es  un profesor de la Escuela de Negocios de UCLA Anderson, que también enseña en la  el Departamento de Educación de la autoridad de los directores del Instituto. Echa un vistazo los siguientes 3 minutos en ABC News

Stuart Goldurs Los Angeles, Califonia
No envíe Bibliotecarios del LAUSD a la Inquisición, enviar a los burócratas del centro
Las pruebas, ¿Cuáles son buenas? Absolutamente nada!

los estudiantes del LAUSD para asistir a la escuela en la tierra contaminada, otra vez!
Algunas escuelas sólo enseñan a las pruebas, así que ¿cómo son los estudiantes están preparando para el siguiente grado y para la vida?
Nuevo superintendente del LAUSD añade posiciones de seis cifras para el equipo de gestión

Ha sido profesor en el Los Angeles Unified School District por 30 años. Él es muy consciente de los residuos del distrito, burocracia, y  otros aspectos importantes de la época. Él comenzó su blog con la única propósito de informar al mundo sobre las verdades de la educación en el LAUSD. E-mail a:

LAUSD ha seleccionado un nuevo Superintendente de Escuelas

Karen Horwitz Chicago, Illinois

Antiguo  galardonado maestro que co-fundó NAPTA, la Asociación Nacional de Prevención del Abuso de Maestro, y escribió el libro blanco tiza del Delito: La verdadera razón fallan las escuelas para exponer cómo el acoso profesor y terror mantiene un sistema de corrupción profundamente ocultos. Eliminación de profesores dedicados forma el núcleo de la White Chalk de lo Penal orden del día desde la dedicación y la delincuencia de cuello blanco no se mezclan. Dado que Todos coincidimos en que los buenos maestros son esenciales para una buena enseñanza, un sistema que no puede tolerar a los buenos maestros no sirve para nada. Esto es lo que tenemos en  su lugar. Con los líderes de Bernie Madoff-como - él era tanto sobre la inversión  como nuestros líderes escolares sobre la educación - ungido con un número ilimitado alimentación, incluyendo la capacidad de llenar las ondas con la propaganda, la educación ya no es acerca de la educación. Se trata de dinero y el poder de los que juegan un juego muy corrupto y con una agenda de privatización escuelas por lo que su poder se incrementará. (La privatización puede tener méritos. NAPTA no toma una posición al respecto. Pero la privatización de un sistema que es  podridos hasta la médula - donde la enseñanza de calidad no puede sobrevivir, en un encubrimiento de fingir que no saben esto a pesar de que muchos de nosotros presentación de informes estas verdades prevalece - documentos que aquellos que abogan la privatización no se puede confiar! Esto demuestra que quieren nuestras escuelas para sus propios intereses, no los niños, ni la comunidad.) NAPTA bienvenida a los padres, maestros, estudiantes, ciudadanos o cualquier persona que entiende  que sin un verdadero sistema de educación, ya no tenemos una democracia.  La membresía es gratuita. Ir a: EndTeacherAbuse.orgo Infórmese acerca de lo que está pasando.

Jerry Mintz Director
Educación Alternativa Organización de Recursos (AERO)
417 Roslyn Rd., HTS Roslyn., NY 11577

Por  aquellos de ustedes que no pueden esperar para la educación pública corrupta para convertirse alrededor, AERO ofrece una excelente fuente para conectarse con viables alternativas en este momento.

Susan Ohanian Charlotte, Vermont
Ella  es un maestro de escuela pública que desde hace mucho tiempo, después de 20 años, se convirtió en el personal escritor de una revista del profesor y luego se fue por cuenta propia. He mantenido una  sitio web del activismo por casi 9 años - desde la aprobación de la ley NCLB.  La gente puede suscribirse a la página web y luego obtener actualizaciones sobre los nuevos  contenido. Respondo todos los mail que recibe a través de la página web y con la respuesta, la gente tiene mi e-mail. También trato de agitar las cosas en Twitter,  aunque me parece medio frustrante. Tengo una página en Facebook - tan La gente puede encontrar. Yo no inician nada en ella, mantiene el sitio web me ocupa.

Susan Lee Schwartz Suffern, Nueva York

Susan estudió la alfabetización, la literatura Inglés, y las bellas artes y tiene una licenciatura (63) y MS (65) en el Brooklyn College, y tiene el equivalente a dos grados de maestría, obtuvo en los estudios de postgrado de la alfabetización, las artes y la educación. Ella enseña las habilidades de alfabetización y el arte, desde hace cuatro décadas en Nueva York en la escuela primaria y secundaria. En 1998 ganó el estado de Nueva York Consejo Inglés (NYSEC) Educador del Premio a la Excelencia de  su práctica docente con éxito, estudió en Harvard y en la LRDC la Universidad de Pittsburgh para la investigación de nuevos estándares. Al final de su investigación, su plan de estudios único fue seleccionado por el LRDC para ser utilizado en sus seminarios nacionales de desarrollo del personal para directores de escuelas. Ella estuvo entre los seis profesores - de entre los miles en todo el país - observó durante la investigación y la práctica docente Cumplimos con todos los principios del aprendizaje.  En los años noventa, se levantó a la prominencia nacional en educación círculos, mientras enseñaba en una escuela magnet nuevo, del lado Este del Middle School.  Las calificaciones de lectura de sus estudiantes de séptimo grado se encontraban en la parte superior de la  ciudad, y en el primer ELA, que dos tercios de los estudiantes de la ciudad no, sus antiguos alumnos (en ese entonces en el octavo grado) se DÉCIMA EN EL ESTADO.

Ella escribe a menudo sobre lo que aprendió acerca de los estándares reales de aprendizaje, en un intento de iniciar una conversación nacional sobre la auténtica normas, por lo que no puede haber una verdadera reforma. Su experiencia terminó su carrera muy bien en las escuelas públicas de Nueva York le ha llevado a escribir sobre el proceso que elimina los mejores educadores, silenciando las voces de los profesionales de clase que no aceptaría anti-aprendizaje políticas. Su ensayo aquí en Perdaily, es el que describe este proceso. Lea más, mientras habla sobre la educación, la alfabetización y el aprendizaje en su sitio, desde la perspectiva de la experiencia maestro-profesional de la pedagogía. Ella es la voz de los maestros dedicados y talentosos que saben por qué las escuelas no están.

Su página web es: (Steiner) _ / index.html

Joel Shatzky: Brooklyn, Nueva York
Joel.Shatzky @
Profesor emérito de Inglés - SUNY, Colegio de Cortland (1968-2005)
Adjunto un instructor Kingsborough CC (CUNY) 2006 -)
Colaborador habitual para el Huffington Post:
Autor de "La crisis de pensamiento" con Ellen Hill (Elección de los revisores de prensa: Nueva York, 2001)
Numerosos artículos sobre la educación en Corrientes judío.
Guionista de tres sátiras de YouTube en la educación "reforma".
"Las lecciones":
"Los números Lie":
"La Carta Entrantes": <>

Aquí está el último mensaje de Joel por el bajo porcentaje de "listos para la universidad" graduados de escuela secundaria.

Lorna Stremcha Havre, Montana


"En primer lugar, conocer de cerca los recursos financieros, personal, emocional y los daños físicos que pueden resultar cuando los administradores de la escuela, el Montana, la Asociación de Educación y la Asociación Nacional de Educación puso  sus propios intereses por encima de los estudiantes, los profesores y los contribuyentes de el Estado de Montana Mis archivos contienen montañas de papeles incluyendo declaraciones, las declaraciones de la verdad, documentos notariales y exposiciones como resultado de un arduo proceso legal que finalmente terminó cuando el Havre (Montana) del Distrito Escolar se establecieron dos demandas - una demanda federal y una presentada en la Corte de Distrito del Estado. Estos documentos también incluyen una carta de un representante del sindicato diciendo: "Esto no es más que una  caza de brujas. "Sin embargo, el sindicato continuó permitiendo la administración de la escuela  para acosar, intimidar y hacer daño a mí.
Estas dos demandas resultado de un solo incidente que, de haber sido manejado de manera diferente y bajo la luz del escrutinio público, no han crecido en los premios de más de $ 200,000 dólares en daños y perjuicios. Los fondos que finalmente llegó de la  bolsillos de los contribuyentes. Irónicamente, como contribuyente en el Condado de Hill, a mi familia  y me están ayudando a pagar por los daños y perjuicios que se me otorgaron. Esta cubierta los honorarios de los abogados. El acuerdo no incluyó a mi Abogado, Sin embargo, el distrito, los seguros y los contribuyentes pagan los acusados proyectos de ley fiscal, que superó la mía. El acuerdo se realizó el 2 de marzo,  2006. "

Sabrina Stevens Shupe Denver, Colorado
"Yo  entró en la enseñanza porque (erróneamente) cree que la publicidad sobre el mal maestros en nuestras escuelas con peores resultados, y yo quería ser el que cambia  desea ver en el mundo. Cuando fue trasladado de urgencia al hospital después de desmayarse por agotamiento en mi salón de clases, empecé a sospechar que el situación podría ser más complicado de lo que la sabiduría convencional sobre reforma de la educación nos quieren hacer creer. "
Excelente profesor de Colorado que se vio obligado a abandonar la profesión para ser un maestro dedicado y consciente.
@ TeacherSabrina en Twitter

Jim Taylor, Ph.D., Psicología San Francisco, California
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Jim  Taylor es profesor adjunto en la Universidad de San Francisco. Él Es autor de tres libros para padres y habla regularmente a los estudiantes,  padres y educadores de todo los EE.UU. Él blogs sobre temas de educación para la,,,, Y otros sitios web en todo el país, así como en su propia página web.

Lois Weiner Jersey City, Nueva Jersey
Profesor de la Educación Primaria y Secundaria
New Jersey City University
2039 Kennedy Blvd..
Jersey City, New Jersey 07305
Democracy Now
Impacto de las características de la escuela urbana en práctica en el aula los docentes
Cómo la raza, clase y género mediar el rendimiento académico
trabajo de los profesores y la escuela como un lugar de trabajo
Efectos de los cambios en la economía política mundial en la enseñanza, maestros y escuelas.


06 2011

1 Comment

We have to go to the doors and bang Those doors belong to the people The ones that live in Watts; they live in Van Nuys They live in West LA . We go to the doors and we bang and we say,"Hey, you khave the power, and let's change this like the people in Bell We march up to Beaudry and we make citizens' arrests These swine are abusing children, the workforce, power and our God Damned money k

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