The Guerilla Teachers Handbook by Espiritu Makiguchi

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(Mensaje se repite en Español) 

The term "Guerrilla" is Spanish for "little war." It originated in the Napoleonic Wars. whe the French took over Spain. A "Guerrillero" was a soldier in the Spanish Rebel Army. However, during the Battle of Puebla, in Mexico, the French met a new soldier. This soldier did not fight in the conventional style of standing in straight lines and firing volleys of rifle fire at each other until one side dominated. This soldier hid in the bushes, behind rocks, inside buildings, up in trees and any other convenient hiding location. The attack would occur after careful planning, and the proper respect for time. The tactics employed by guerrillas date back to the ideas of Sun Tzu who wrote The Art of War. In this book he demonstrates how your small group could beat a larger army. He argued that you use your carefully planned and timed strength to exploit the weakness of the enemy. In our case, it is the small cadre of teachers versus the vast resources of your school district. This book is intended to give you the head's up regarding the disgusting tactics LAUSD public school administrators utilize to harass, push you out, stress you out and eventually, if they have their way, terminate your employment (taking your long earned benefits away from you). This knowledge will give you power, especially if you find yourself in a "housed" status.

The Principal is not your friend

Unbeknownst to you, the principal of a school is trained in how to harass and eventually fire you. In my experience, anytime you oppose the principal you end up on the "black list." This list will comprise those people who speak out for reform, leaders who are supported by the local community or politicians, or representatives of your union. Essentially, all the people who make the principal's job "harder."  The Local School Leadership Council is an arena where administrators, teachers, and parents work together to improve their school. However, many times the principal uses this as the forum to launch ideas promoted by the district. Many times these ideas impede the educational program: more tests, more collection of data, more waste of precious educational minutes.

Once, you have established yourself as an educational leader who sides with the community, as a leader who employs "secret balloting" to allow true voting, as a protector of student development, you will become a target of the administration. They will use psychological tactics to demoralize, intimidate, institutionalize, bully, undermine your authority, and create mental stressors which basically serve to "push you out" of the organization.

The public school administrator is not accountable for his/her actions. In fact, in California, Government Code Section 821.6 permits them to "maliciously" accuse teachers falsely, while giving them immunity from prosecution. However, principals and other administrators are not immune from prosecution for going after whistle blowers. Another interesting fact can be explained through the following examples. Cafeteria manager X has only one friend at work, the principal. Why? Because everyday X makes her the best salads, soups, and sandwiches. The result is that Cafeteria manager X now thinks her status is above reproach. She yells at co-workers, adults, parents, teachers and even students. One day the Union rep. for the teachers reports her to the principal who does nothing. He reports her to the administration. They do nothing. He reports her to her immediate supervisor. This supervisor comes in, has a meeting with the cafeteria manager who is extremely apologetic and remorseful for her behavior. Cafeteria manager X gets a promotion.

At a High School in Los Angeles one day, an assistant principal has sex with a female student. He gets reprimanded and transferred to a middle school where he has sex with a second student. This one is finally behind bars.

In another Los Angeles School the school principal and the assistant principal both plead guilty to failure to report child abuse (which is a violation of criminal codes and education codes). They were suspended but then later returned to work. The principal was later promoted to a position of director.

You have to ask yourself, if any of these incidents happened to a teacher, would we have been promoted? Would we have been able to return to work? In other words there exists an obvious disparity in treatment. Why do you think that is?

Tactics employed by Public School Administrators

One of the first tactics you will see (as a target of the administration) is the increase in correspondence with you principal. You will begin to see notes appearing frequently in your mailbox. They are like little psychological bombs meant to ruin your day. You will see notes saying things like: I have a concern about this.... I would like to speak with you about ......... I have some questions about something I saw you do, please come to my office...... etc. They usually want to meet with you in a couple of days so that you can allow this unpleasant feeling to sink in and raise you mental and physical stress levels.

Another tactic is the use of the white envelope. A white envelope will appear in your mailbox. In it you will find a formal letter, on school letterhead, and its contents will deal with some concern about you. They will leave this document in your mailbox or sign-out cards on Friday, many times in a place where others can see it, just before you leave for the weekend. The purpose of this communication is to ruin your weekend, while also raising your mental and physical stress levels.

The principal (or assistant, dean, counselor, coordinator, or coach who supports) will begin appearing in your room more frequently. This is designed to keep you aware that you are under the watchful eye of the administration. They will take notes which you may never see because it is their "private notes." They may call for a meeting to discuss their observations. All this is designed to make you feel stress.

If you are suddenly approached by two administrators that want to talk to you about concerns, it is not a good idea for you to say anything other than "I have done nothing wrong. I have followed the guidelines and will continue to follow the guidelines." Such a conversation occurs because one administrator is witnessing for the other, and potentially anything you say can be used against you in a dismissal hearing.

You may get verbal directives. The principal is like the general in an army and there exists a definite chain of command. As a teacher, you are one of the lowest on the totem pole. A directive is an order. You must follow it immediately or you can be charged with insubordination. However, there are two instances in the Education Code which allow you to disobey a directive: 1. If you think the directive will bring on yourself "criminal liability." For instance, the principal cannot tell you to go rob a bank because the school needs a copier. 2. If you believe the directive will jeopardize the safety or welfare of the children. If you invoke either of these, expect to earn the wrath of your administrator. You may find yourself transferred to a "Rubber room", another school, or you will be called to a disciplinary meeting regarding your behavior.

How should you respond to these events? Sun Tzu said: The good fighters of old first put themselves beyond the possibility of defeat, and then waited for the opportunity of defeating the enemy. He wins his battles by making no mistakes. Making no mistakes is what establishes the certainty of victory, for it means conquering an enemy that is already defeated.

In other words, you must develop a positive mental perspective where you understand who you are and that you are on the side of good. Your mental and spiritual perspectives require courage and optimism. If you find yourself as a target, consider it and its effects as a great badge of honor. You are obviously an educational leader who not only can distinguish right from wrong, but you act on it. Unfortunately, in the bizarre, irrational, illogical, illustrious perspective of LAUSD school administrators, you are a thorn in their side. One who could potentially make them look bad in the eyes of their oppressive superiors. It is important that you do not get angry and make a cause you will regret. Diplomacy and polite, professional behavior is required. You will gain more with honey than with vinegar. You might begin to experience stress, fear and anxiety. Take care of your health- both mental and physical, because what LAUSD administrators have been trained to do is designed to purposefully negatively impact both. Unite with other positive minded people and continue to enjoy your life. Don't let the institution discourage you. You have a gift and the children of this society need you. The parents need you also so never give up no matter what. But be aware that it is going to be a long fight and you will need your stamina.

Let the administration continue with its attacks, however, create a notebook, in chronological order and keep an accurate account of each event and all communications. Make sure you memorialize all correspondence in writing- email is great, because it date and time stamps. Do not use school email, these communications can be used against you. If you are given a school computer, give it back. If they find pornography on it, this will become a charge against you. You have no right to privacy. In fact, do not communicate verbally anymore. Verbal communications are ambiguous and your principal could later bold face lie and negate her verbal information. He/she could claim you didn't understand or you misinterpreted. Insist that any directives be put in writing so you can accurately understand what it is you are being asked to do. This leaves a very important paper trail which helps in your enemy defeating itself.

Disciplinary meetings

These meetings are for purposes of discussing something someone believes you have done wrong. It is important that a witness or most specifically, a union representative attend that meeting with you. Anything said during this meeting can be used against you. You will not be allowed to tape record anything unless you do it in secret. Be aware, in CA it is a felony for them or you to secretly record a conversation. During this meeting, you should say only one thing, "I have done nothing wrong. I have followed the district guidelines and I will continue to follow them." Unless you are very good at avoiding sticking your foot in your mouth and not volunteering information, it is better you remain quiet, let your representative ask and answer questions. If your principal wants to barrage you with questions, tell the administrator to write down all their questions and you will answer them at a later date. Once you receive the list of questions, this is how you answer all of them. You write, my answer to all your questions is "I have done nothing wrong. I have followed the guidelines and will continue to follow them." Heard that one before?

Morals charges

Your school district may have come up with a way of circumventing your union's grievance process. (If you want to know more about this and other important rights you have it is imperative that you familiarize yourself with your bargaining unit's contract. It is a written document which delineates and defines your rights within the school district you work for). By charging you with some immoral act(s) the union becomes powerless in defending you. That's right, you read it correctly, the Union, to which you pay precious dues every month out of your hard earned paycheck, will not be able to do much to help you. Once you are in the "immoral" category, the Union will tell you that you no longer are entitled to the grievance and arbitration process of resolving disputes with your district at this time. Education code 44939 governs an area known as "moral turpitude" whose meaning today is being broadened (convenient for the economic downsizing) to include "inappropriate touching." If you tap a student on the shoulder to get their attention, that might be considered inappropriate touching. If a student sits on your knee or hugs you in a primary classroom, that might be considered inappropriate contact. These charges are sufficient to have you removed from the classroom because you are now (from the administration's perspective) considered a "risk" to the educational program and in its best interest you will be reassigned to the district offices (to a place teachers have sarcastically named "the rubber room or teacher jail."). This is somewhat of a detention room like setting. When the district invokes Ed. Code 44939 they are saying you are immoral. Your activities, behavior or choices were immoral and therefore you are a risk to the educational institution. They will remove you from the classroom because they consider your immorality a risk to the educational environment whether it is true or not. This is like the pot calling the kettle "black." Since the fox is in charge of the chicken coop they can utilize innuendo, misrepresentation, exaggeration, over-inflation, and even false allegations against you. In fact, as discussed previously, administrators are protected from prosecution in CA. due to Government Code Section 821.6, which allows them to make even "malicious false allegations" without liability. 

If you were to reach a decision in court that somehow one of the administrators caused you harm and you receive damages, the damages will be paid by the district. Isn't it great to be an administrator? They treat each other differently, they don't get punished as severely and they make the most money. These are obvious flaws in our public education system. They need to be addressed. However, as mentioned above, they are personally liable for retaliating against whistle blowers or violating your civil rights, you just need to complain in writing.

The Protocol

LAUSD, during the ill-fated Brewer administration, had an administrator by the name of Rune. He had sexual relations with a student at his school. LAUSD, in its characteristic "culture of silence" found out about this behavior and proceeded to slap Mr. Rune on the hand and made him transfer to another school. To everyone's shock and amazement, he had sexual relations with another student! He was arrested and now sits in jail. As a result of this incident, Brewer developed a "protocol" for dealing with these situations. In his typical far sweeping knee jerk reaction he opened the flood gates in 2008 for a record 200% percent increase in the number of allegations by administrators against teachers. Our office had only 2 teachers. That increased to 24 within 2 months. It was also at a time when Brewer sent out a memo that everyone should jump ship because LAUSD was going to go bankrupt and not make payroll due to their enormous funding deficit. In other words, the "economic downsizing" had begun.

Once you have been removed from the classroom, the witch hunt begins. One of the first steps the administrator takes is making a police report. Don't let this scare you. If you have done nothing wrong, then you have nothing to fear. The local police in Los Angeles are sick and tired of getting these frivolous reports. But they have to investigate all of them. Talk about overburdening the work load of other departments. Cooperate with them but always give short answers and try not to volunteer information. Most teachers talk too much and end up putting their foot in their mouth. This is how you will get yourself further into trouble because they are just waiting for you to say something dumb. If you are completely innocent, your presence in teacher jail is a testimony to your educational leadership. 

In my four years in teacher jail, I have seen a definite pattern in the people who arrive here. By far, 99% are male. They tend to be outspoken critics of the educational system. They are highly intelligent individuals, with tremendous talents and gifts for teaching students (which is proof the LAUSD does not value highly qualified or highly effective teachers. They only value "those who follow authority blindly"). Teacher jail occupants tend to be veteran teachers who are close to retirement. This is how the LAUSD thanks its tenured and hard working veteran teachers who dare to advance an agenda of Public Education Reform. Many of these individuals are close to receiving life-time medical benefits (something the district hopes they can take away so as to avoid spending on you). These people are being constructively forced to retire, take early retirement, or resign. If you want to avoid the rubber room all you have to do is resign. They will make everything go away, and they might even make you a monetary offer in exchange for your resignation. Getting rid of employees this way is part of their "economic downsizing."

The cruel (abusive) part of "Teacher Jail" is that teachers are not psychologically prepared for the shock, trauma, denial, anger, negotiation and eventual acceptance of the whole ordeal. It really tests your mental fortitude. If you are the kind of personality that is pessimistic, you will not last in the "Rubber Room." That's why they first called it a rubber room because it is like the padded cells at a mental hospital where they put mental patients so they don't hurt themselves. Teachers come in everyday without any duties. In such an environment, if you don't have students, you become your own student. If you don't make use of the time in a value creating manner, it can become a very boring experience. So don't just sit there. Create value with your time. Furthermore, just like in a prison culture, it is good to exchange information and piece together as much knowledge as you can so as to get a better understanding of your ordeal and all its procedures. This document is based on approximately 5 years total in teacher jail on 3 different occasions. The knowledge contained can empower you and alleviate your concerns.

Next, you will have a meeting with your principal. They will have formal written charges and you will sign that you received the document (your signature does not mean you agree to the contents--this should be printed under your signature). There is nothing you can say that will help the situation. They have their mind made up. You didn't know it, but your outspoken behavior or desire to improve things put a huge target on your back. In the economic downsizing, principals get target practice. They find a way to formally remove you from the classroom and if they can, charge you with immoral conduct. We even have reports that principals in LAUSD now move up by how many teachers that have notched on their belts.

You will then wait until you hear from the district again regarding your Skelly hearing. It is not a true Skelly hearing as per the requirements of the 1975 case.This is a dog and pony show put on by the district to once again give you the semblance of a fair hearing. But it is made up of district personnel who already have their minds made up about getting rid of old, expensive you. So you don't get a fair hearing here either. This is also the last stop for Union representation. After this it is important that you retain an education attorney or other experienced representative who can help present your defense at the Office of Administrative Hearings (OAH).

The next step is mailing you a letter which outlines that the District is going to recommend your dismissal and forward that recommendation to the school board. At this point, start saving money because you may find yourself without income or medical benefits for a long long while. Lower your mortgage rate, get rid of some luxuries (like cable), eat at home, and put away that emergency fund so you don't lose your house! You may have a few months before unpaid status kicks in to get your war chest together.

The school board, in its ineptitude, rubber stamps the recommendation for your dismissal and you get placed on "unpaid status" with no benefits.  Here is where your attorney can go into aggressive mode. You now have 30 days to appeal the decision that was rubber stamped by the board of education, before it becomes final. You are also entitled to unemployment benefits, even though you might be told otherwise. Apply online as soon as you get notification that you are on "unpaid status." By law, you are entitled to a hearing within 60 days of going on "unpaid status," don't waive this right and allow a continuance. If you do, this will lead to years of delay before your OAH hearing.  Get representation that can defend your case within the 60 day guidelines. The OAH determines whether you go back to the classroom or get terminated. If you get terminated, you lose everything, including your right to ever work for the district again. If you win, you get to go back to the classroom, get all your back pay, get back medical, and your legal fees will be paid by the district. However, don't be surprised, if you find that you still have a target on your back in the unlikely scenario that you actually win at OAH- few do.

The Office of Administrative Hearings

This is building located on 320 W. 4th Street in Downtown Los Angeles, just off of Broadway. It is a place where internal disputes can be adjudicated. Many times the trial will not occur in the 60 day period because of full calendars. However, insist on the earliest possible date and if at all possible they should adhere to the 60 day timeline. If you give you attorney permission to go outside this time frame, you may potentially be delaying your trial for an indefinite period of time. So insist on a speedy trial. Your first step is a preliminary hearing with the administrative law judge assigned to your trial. This hearing entertains motions to dismiss and other legal items. Most of the time, the judges don't dismiss because they want to hear the details of the case. After all, they want to protect children from potential predators. Believe me, some in teacher jail are exactly this. That is why this process exists. However, the current financial burdens of the district shouldn't be motivation to abuse this system, but it has.

Your second meeting with the judge and the district out to get you is called the mandatory settlement conference. Here, the district will offer you peanuts, crumbs or simply a raw deal. The law judge will give you a speech about how "this is a good opportunity for you because you are in control and can make it all end here and now. If you don't settle now, you lose control and we will be the one's to decide your fate." Don't let your fear cave you in at this time. You will lose all self respect eventually if you accept their offer. Continue and persevere through to the end of your trial. Before discussing money, tell them you have certain conditions you want met: expunge all this from my file, return me to work, give me back all my pay and benefits and then we can discuss how much money you want to give me. The district will not agree to this. But it puts forward the powerful position that you are innocent and willing to fight and you won't give up for a couple of shekels. If you are innocent, why would you settle?

Your trial requires two teacher panelists. You are entitled to pick one. The California Teachers Association can help you obtain your panelist. The District must obtain their own. Many times they don't, so they rely on the Los Angeles County Office of Education (LACOE) to provide one. The High School panelists are easier to obtain than elementary school panelists. Be aware of this because LACOE can cause a delay of several months if they don't obtain a panelist. Make sure your attorney fights any delays because this means more time without pay (effectively starving you out). The first hour of your trial is the hardest. The district will slander you and say the most horrible things you have ever heard and none of it is true. Remember, they need to provide concrete evidence that you did something wrong. Your attorney will be aware of all the evidence they will present beforehand in a legal move known as discovery. If there is no evidence, then how can they prove you did something wrong? Hearsay from an administrator and a quarter couldn't get you a cup of coffee at the donut shop. It has as much weight as helium. The burden of proof is on them. This is now your time to tear them apart and show how they don't have any evidence of wrong doing. They don't have any eye witness testimony. They have no foundation for their arguments and much of what they present is irrelevant. So you see, these bumbling administrators don't even know how to put together a good case. If they have not followed due process, this helps you. If they try to use information beyond 4 years in time, the judge will not let them. In other words, if you have a good record, you are allowed to make a mistake and maybe you will get some suspension BUT THEN YOU GO BACK TO WORK. You then are given 45 days to show improvement. After several of these, then they can go for your dismissal but not sooner LAUSD has been abusing this process because they want teachers to leave. Either you resign or you settle but few teachers go to trial because they are just plain scared. If you are innocent, what is there to be afraid of? Fight like a guerillero and win back your career and benefits. The choice is yours. Teachers made of iron, when put in flames tarnish and melt. But teachers made of gold, when put in the flames they only become brighter. My great teacher said: An educator must not only be able to distinguish between good and evil. He/she must also be able to act on it. If not, they are worthless as educators. Do you have the courage to fight against evil? Then congratulations, you are a Guerilla Teacher.

Espiritu Makiguchi

2013 Copyrights reserved, Los Angeles, Califas, Aztlan

If you or someone you know has been targeted and are in the process of being dismissed and need legal defense, get in touch:

En Español 

El término "Guerrilla" es español para "pequeña guerra". Tiene su origen en las guerras napoleónicas. Si desea pedir el francés se hizo cargo de España. A "Guerrillero" era un soldado del Ejército Rebelde españoles. Sin embargo, durante la Batalla de Puebla, en México, los franceses se reunió un nuevo soldado. Este soldado no luchó en el estilo convencional de pie en las líneas rectas y disparando salvas de fusilería el uno al otro hasta que un lado dominado. Este soldado se escondió en los arbustos, detrás de las rocas, en el interior de los edificios, en los árboles y cualquier otra ubicación conveniente escondite. El ataque se produciría después de una cuidadosa planificación y el respeto por el tiempo. Las tácticas empleadas por la guerrilla se remontan a las ideas de Sun Tzu, que escribió El Arte de la Guerra. En este libro se muestra cómo un grupo pequeño puede vencer a un ejército más grande. Sostuvo que usted utiliza su fuerza cuidadosamente planeada y programada para explotar la debilidad del enemigo. En nuestro caso, es el pequeño grupo de profesores frente a los vastos recursos de su distrito escolar. Este libro tiene el propósito de dar a la cabeza está arriba con respecto a las tácticas desagradables LAUSD administradores de las escuelas públicas utilizan para acosar, presionar hacia fuera, insistir sobre vosotros y con el tiempo, si es que logran su objetivo, terminar su empleo (teniendo sus beneficios a largo ganado lejos de ti ). Este conocimiento le dará el poder, especialmente si usted se encuentra en un "alojados" de estado.

El principal no es su amigo

Sin el conocimiento de ti, el director de una escuela está entrenado para hostigar y eventualmente despedir. En mi experiencia, cada vez que se oponen a la capital que terminan en la "lista de negro". Esta lista incluirá a las personas que hablan a favor de la reforma, los líderes que son apoyados por la comunidad local o políticos, o representantes de su sindicato. En esencia, todas las personas que hacen el trabajo del director "más duro". The Local School Leadership Council es una arena donde los administradores, maestros y padres trabajan juntos para mejorar su escuela. Sin embargo, muchas veces el director lo utiliza como foro para lanzar ideas promovidas por el distrito. Muchas veces estas ideas obstaculizar el programa educativo: más pruebas, más la recopilación de datos, más derroche de preciosos minutos educativas.

Una vez, usted se ha establecido como un líder educativo que los lados con la comunidad, como un líder que emplea "voto secreto" para permitir el voto cierto, como un protector de desarrollo del estudiante, usted se convertirá en un objetivo de la administración. Ellos usarán tácticas psicológicas para desmoralizar, intimidar, institucionalizar, intimidar, minar su autoridad y crear factores de estrés mental que básicamente sirven para "empujar hacia fuera" de la organización.

El administrador de la escuela pública no es responsable por sus acciones /. De hecho, en California, Sección 821.6 del Código de Gobierno les permite "maliciosamente" acusar falsamente a los maestros, mientras que les da inmunidad judicial. Sin embargo, los directores y otros administradores no son inmunes a la persecución por ir tras los denunciantes. Otro dato interesante puede ser explicado a través de los siguientes ejemplos. X Cafetería gerente tiene un solo amigo en el trabajo, el director. ¿Por qué? Debido a que todos los días hace que sus X las mejores ensaladas, sopas y sándwiches. El resultado es que X gerente de la cafetería ahora cree que su estado está por encima de cualquier reproche. Ella le grita a sus compañeros de trabajo, los adultos, padres, maestros e incluso estudiantes. Un día, el representante de la Unión. para los maestros sus informes al director que no hace nada. Él le informa a la administración. No hacen nada. Le informa a su supervisor inmediato. Este supervisor entra, tiene una reunión con el gerente de la cafetería, que es extremadamente disculpas y remordimientos por su comportamiento. Cafetería gerente X consigue un ascenso.

En una escuela secundaria en Los Angeles, un día, un asistente del director tiene relaciones sexuales con una estudiante. Él se reprendido y transferido a una escuela intermedia en el que tiene relaciones sexuales con un estudiante de segundo. Éste es finalmente tras las rejas.

En otra escuela de Los Angeles con el director y el subdirector tanto declararse culpable de no reportar el abuso infantil (que es una violación de los códigos penales y los códigos de educación). Fueron suspendidos pero luego volvió a trabajar. El director más tarde fue ascendido a un puesto de director.

Usted tiene que preguntarse, si alguno de estos incidentes ocurrió a un maestro, ¿habríamos sido promovido? ¿Habríamos sido capaces de volver a trabajar? En otras palabras, existe una evidente disparidad en el tratamiento. ¿Por qué crees que es así?

Las tácticas empleadas por los Administradores de Escuelas Públicas

Una de las primeras tácticas que usted verá (como un objetivo de la administración) es el aumento de la correspondencia con usted principal. Usted comenzará a ver las notas que aparecen con frecuencia en su buzón de correo. Son como pequeñas bombas psicológicas destinadas a arruinar su día. Verá notas que decían cosas como: Tengo una inquietud sobre esto .... Me gustaría hablar con usted acerca de ......... Tengo algunas preguntas acerca de algo que vi lo haces, por favor, ven a mi oficina ...... etc Por lo general, quiere reunirse con usted en un par de días, así que se puede permitir que esta desagradable sensación de hundirse en y os niveles de estrés mental y físico.

Otra táctica es el uso de la envolvente blanco. Un sobre blanco aparecerá en su buzón de correo. En él encontrarás una carta formal, en papel membretado de la escuela, y su contenido se ocupará con cierta preocupación acerca de usted. Dejarán este documento en su buzón de correo o inscribirse las tarjetas del viernes, muchas veces en un lugar donde otros puedan verlo, justo antes de salir para el fin de semana. El propósito de esta comunicación es arruinar su fin de semana, al mismo tiempo elevar sus niveles de estrés mental y físico.

El director (o asistente, decano, consejero, coordinador o entrenador que soporta) comenzará a aparecer en su habitación con más frecuencia. Esto está diseñado para mantenerle al tanto de que usted está bajo la atenta mirada de la administración. Tomarán notas que usted nunca puede ver porque son sus "notas privadas". Pueden llamar a una reunión para discutir sus observaciones. Todo esto está diseñado para que se sienta el estrés.

Si de repente se acercaron dos administradores que quieren hablar con usted acerca de las preocupaciones, no es una buena idea para que usted pueda decir otra cosa que "no he hecho nada malo. He seguido las directrices y seguirá las directrices. " Esta conversación se produce debido a un administrador está siendo testigo de la otra, y, potencialmente, cualquier cosa que diga puede ser usado en su contra en una audiencia de despido.
Usted puede obtener directivas verbales. El director es como el general de un ejército y existe una clara cadena de mando. Como maestro, usted es uno de los más bajos en el tótem. Una directiva es una orden. Usted debe seguir inmediatamente o usted puede ser acusado de insubordinación. Sin embargo, hay dos casos en el Código de Educación que le permiten desobedecer una directiva: 1. Si usted piensa que la directiva traerá sobre ti mismo "responsabilidad penal". Por ejemplo, el director no puede decir que ir a robar un banco porque la escuela necesita una copiadora. 2. Si usted cree que la directiva se ponga en peligro la seguridad o el bienestar de los niños. Si se invoca cualquiera de ellos, llegar a ganar la ira de su administrador. Usted puede encontrarse trasladado a una habitación "Rubber", otra escuela, o se le llamará a una reunión disciplinaria con respecto a su comportamiento.

¿Cómo debe responder a estos eventos? Sun Tzu dijo: Los buenos luchadores de antaño primero ponerse más allá de la posibilidad de la derrota, y luego esperó la oportunidad de derrotar al enemigo. Él gana sus batallas por no cometer errores. No cometer errores es lo que establece la certeza de la victoria, porque significa conquistar a un enemigo que ya está vencido.

En otras palabras, usted debe desarrollar una perspectiva mental positiva en la que entender quién es usted y que usted está en el lado del bien. Sus perspectivas mentales y espirituales que tener valentía y optimismo. Si usted se encuentra como un objetivo, consideramos que es y sus efectos como una insignia de honor grande. Usted es obviamente un líder educativo que no sólo puede distinguir lo correcto de lo incorrecto, sino de actuar en él. Desafortunadamente, en el extraño, irracional, ilógico perspectiva, ilustre de LAUSD administradores de la escuela, usted es una espina en su costado. Uno que podría hacer quedar mal a los ojos de sus superiores opresivas. Es importante que no te enfades y hacer una causa en la que se arrepentirá. La diplomacia y la cortesía, la conducta profesional es necesaria. Usted ganará más con miel que con vinagre. Usted puede comenzar a experimentar estrés, el miedo y la ansiedad. Tenga cuidado de su salud tanto mental como física, porque lo que los administradores del LAUSD han sido entrenados para hacer a propósito se ha diseñado para afectar negativamente a ambos. Unirse con otras personas de mentalidad positiva y seguir disfrutando de su vida. No dejes que te desanime la institución. Tienes un don y los hijos de esta sociedad que necesita. Los padres tienen también por lo que nunca te rindas no importa lo que pase. Pero tenga en cuenta que va a ser una lucha larga y tendrá su resistencia.

Deje que la administración continuará con sus ataques, sin embargo, crear un cuaderno, en orden cronológico y mantener una cuenta exacta de cada evento y todas las comunicaciones. Asegúrese de recordar a toda la correspondencia por escrito-el correo electrónico es grande, porque las marcas de fecha y hora. No utilizar el correo electrónico escuela, estas comunicaciones se puede utilizar contra usted. Si se le da una computadora de la escuela, se lo devuelva. Si encuentran pornografía en él, esto se convertirá en un cargo en su contra. Usted no tiene derecho a la privacidad. De hecho, no se comunican verbalmente más. Comunicaciones verbales son ambiguas y su principal podría más tarde negrita mentir y negar la información verbal. Él / ella puede pretender que no entendían o mal interpretadas ti. Insista en que las directivas se pongan por escrito para que usted pueda entender con precisión qué es lo que se les pide que hagan. Esto deja un rastro de papel muy importante que ayuda a derrotar a su enemigo en sí.

Reuniones disciplinarias

Estas reuniones son para fines de discutir algo que alguien cree que ha hecho mal. Es importante que un testigo o más específicamente, un representante del sindicato asistir a esa reunión con usted. Todo lo dicho en este encuentro puede ser utilizado en su contra. No se permitirá que nada tape registro a menos que usted lo hace en secreto. Tenga en cuenta, en California, es un delito grave para ellos o grabar secretamente una conversación. Durante esta reunión, usted debe decir sólo una cosa: "Yo no he hecho nada malo. He seguido las pautas del distrito y voy a seguir con ellos siguen." A menos que esté muy buenos para evitar meter el pie en la boca y no voluntario de información, es mejor permanecer en silencio, deje que su representante preguntar y responder preguntas. Si el director quiere bombardeo con preguntas, dígale al administrador para escribir todas sus preguntas y las responderé en una fecha posterior. Una vez que reciba la lista de preguntas, esta es la forma de responder a todas ellas. Usted escribe, mi respuesta a todas sus preguntas es "No he hecho nada malo. He seguido las directrices y continuará ellos siguen." Escuchado eso antes?

Moral cargos

Su distrito escolar puede haber llegado a una forma de eludir el proceso de quejas de su sindicato. (Si quieres saber más sobre este y otros derechos importantes que tiene, es imperativo que usted se familiarice con el contrato de su unidad de negociación de. Es un documento escrito que delinea y define sus derechos dentro del distrito escolar que usted trabaja). El cobro a usted con algún acto inmoral (s) de la unión se vuelve impotente para defender ti. Así es, has leido bien, la Unión, a la que usted paga precioso cuotas cada mes de su sueldo ganado duro, no podrá hacer mucho para ayudar. Una vez que están en el "inmoral" categoría, la Unión le dirá que ya no tienen derecho a la queja y el proceso de arbitraje para resolver disputas con el distrito en este momento. El Código de Educación 44939 gobierna un área conocida como "vileza moral" cuyo significado hoy en día se está ampliando (conveniente para la reducción del tamaño económico) para incluir "manoseos". Si toca un estudiante en el hombro para llamar su atención, que podría considerarse tocar de manera inapropiada. Si un estudiante se sienta en su rodilla o te abraza en un aula de primaria, que podría considerarse contacto inapropiado. Estos cargos son suficientes para tener que retiró de la sala de clase, ya que son ahora (desde la perspectiva de la administración) consideró un "riesgo" para el programa educativo y en su mejor interés que se reasignarán a las oficinas de distrito (a unos profesores lugar han sarcásticamente llamado "el cuarto de goma o la cárcel maestro."). Esto es algo así como una sala de detención como el establecimiento. Cuando el distrito invoca Ed. Código 44939 que dicen que son inmorales. Sus actividades, comportamientos o elecciones eran inmorales y por lo tanto son un riesgo para la institución educativa. Ellos le retire del salón de clases porque consideran que su inmoralidad un riesgo para el ambiente educativo si es cierto o no. Esto es como la paja en el hervidor de agua "negro". Dado que el zorro está a cargo del gallinero pueden utilizar insinuaciones, tergiversación, la exageración, de la inflación, y las acusaciones falsas incluso contra. De hecho, como se discutió anteriormente, los administradores están protegidos frente al procesamiento en CA. debido a la Sección 821.6 del Código de Gobierno, lo que les permite realizar incluso "falsas" acusaciones maliciosas sin responsabilidad.

Si se va a tomar una decisión en el juicio que de alguna manera uno de los administradores le causó daño y recibe daños, los daños serán pagados por el distrito. ¿No es genial ser un administrador? Ellos tratan unos a otros de manera diferente, no son castigados tan severamente y hacen más dinero. Estos son defectos obvios en nuestro sistema de educación pública. Ellos necesitan ser abordados. Sin embargo, como se mencionó anteriormente, son personalmente responsables de tomar represalias contra los denunciantes o violar sus derechos civiles, sólo tiene que quejarse por escrito.

El Protocolo

LAUSD, durante el gobierno de Brewer malogrado, tenía un administrador con el nombre de Rune. Tuvo relaciones sexuales con un estudiante en su escuela. LAUSD, en su característico "cultura del silencio" se enteró de este comportamiento y procedió a golpear al Sr. Runa en la mano y le hizo trasladarse a otra escuela. Para sorpresa de todos y asombro, tuvo relaciones sexuales con otro estudiante! Fue detenido y ahora está en la cárcel. Como resultado de este incidente, Brewer desarrollado un "protocolo" para hacer frente a estas situaciones. En su reacción típica rodilla lejos de barrido tirón abrió las puertas de la inundación en 2008 por un aumento récord del 200 por ciento% en el número de denuncias formuladas por los administradores contra los maestros. Nuestra oficina tiene sólo 2 profesores. Que aumentó a 24 el plazo de 2 meses. También fue en un momento en que Brewer envió un memo que todo el mundo debe abandonar el barco porque LAUSD iba a ir a la quiebra y no pagar la nómina debido a su enorme déficit de financiación. En otras palabras, el "downsizing económico" había comenzado.

Una vez que se han retirado de la clase, la caza de brujas comienza. Uno de los primeros pasos que el administrador necesita es hacer una denuncia policial. No dejes que esto te asuste. Si has hecho nada malo, entonces no tienes nada que temer. La policía local de Los Angeles está enfermo y cansado de recibir estos informes frívolos. Pero tienen que investigar todos ellos. Hable acerca de la sobrecarga de la carga de trabajo de otros departamentos. Cooperar con ellos, pero siempre dan respuestas cortas y trate de no ofrecer información. La mayoría de los profesores hablan demasiado y terminan poniendo su pie en su boca. Se trata de cómo se va a llegar más lejos en problemas porque simplemente están esperando por usted para decir algo tonto. Si usted es completamente inocente, su presencia en la cárcel maestro es un testimonio de su liderazgo educativo.

En mis cuatro años de cárcel maestro, he visto un patrón definido en las personas que llegan aquí. Con mucho, el 99% son hombres. Tienden a ser críticos abiertos del sistema educativo. Son personas muy inteligentes, con tremendos talentos y dones para enseñar a los estudiantes (que es la prueba del LAUSD no tiene valor maestros altamente calificados o altamente eficaz. Ellos sólo valoran "los que siguen ciegamente a la autoridad"). Ocupantes de maestros cárcel tienden a ser maestros veteranos que están cerca de la jubilación. Así es como el LAUSD agradece a sus titulares y duro trabajo los maestros veteranos que se atreven a avanzar en una agenda de reforma de la educación pública. Muchas de estas personas se acercan a recibir de por vida beneficios médicos (algo que el distrito espera que puedan llevarse a fin de evitar el gasto en ti). Estas personas están siendo forzadas a retirarse de manera constructiva, la jubilación anticipada, o renunciar. Si usted quiere evitar la sala de goma todo lo que tienes que hacer es dimitir. Ellos harán todo lo que voy, y que incluso podría hacerle una oferta monetaria a cambio de su renuncia. Deshacerse de los empleados de esta manera es parte de su "downsizing económico".

La cruel (abusivo) parte de la "Cárcel Maestro" es que los profesores no están preparados psicológicamente para la aceptación shock, trauma, negación, ira, negociación y eventual de toda la prueba. Lo que realmente pone a prueba su fortaleza mental. Si usted es el tipo de personalidad que es pesimista, no va a durar en la "habitación de goma". Es por eso que primero lo llamó un cuarto de goma, ya que es como las celdas acolchadas en un hospital mental donde se ponen enfermos mentales para que no se lastimen. Los maestros vienen en todos los días sin ningún cargo. En tal ambiente, si no que los estudiantes, te conviertes en tu propio estudiante. Si usted no hace uso del tiempo en la creación de un valor manera, puede convertirse en una experiencia muy aburrido. Así que no te quedes ahí. Crear valor con el tiempo. Por otra parte, al igual que en una cultura de la prisión, es bueno para el intercambio de información y armar tanto conocimiento como pueda para que se consigue una mejor comprensión de su terrible experiencia y todos sus procedimientos. Este documento se basa en un total de aproximadamente 5 años en la cárcel profesor en 3 ocasiones diferentes. El conocimiento contenido puede potenciar y aliviar sus preocupaciones.

A continuación, tendrá una reunión con el director. Tendrán formales cargos por escrito, tendrá que firmar que recibió el documento (su firma no significa que usted está de acuerdo con el contenido - esto debe imprimirse bajo su firma). No hay nada que pueda decir para ayudar a la situación. Tienen su decidido. No lo sabía, pero su comportamiento abierto o el deseo de mejorar las cosas poner un gran blanco en su espalda. En el downsizing económico, los directores de conseguir prácticas de tiro. Encuentran una manera de quitar formalmente de la clase y, si pueden, te acusan de conducta inmoral. Incluso tenemos informes de que los directores de LAUSD ahora se mueven hacia arriba por la cantidad de profesores que tienen la muesca en el cinturón.

A continuación, espere hasta que escuche desde el distrito de nuevo con respecto a su audiencia Skelly. No es un verdadero Skelly audiencia como por los requisitos de la case.This 1975 es un perro y pony espectáculo montado por el distrito una vez más le dan la apariencia de un juicio justo. Pero está formado por personal del distrito que ya han hecho su mente para arriba de deshacerse del viejo, caro ti. Así que usted no reciba un juicio justo aquí tampoco. Esta es también la última parada de la representación sindical. Después de esto, es importante que usted contrate a un abogado u otro representante educación con experiencia que puede ayudar a presentar su defensa ante la Oficina de Audiencias Administrativas (OAH).

El siguiente paso es que enviar una carta que describe que el Distrito va a recomendar su destitución y remitirá esa recomendación a la junta escolar. En este punto, comenzar a ahorrar dinero porque usted puede encontrarse sin ingresos o beneficios médicos por un tiempo largo, largo tiempo. Baja la tasa de interés hipotecario, deshacerse de algunos lujos (como el cable), coma en su casa, y guardar ese fondo de emergencia para no perder su casa! Es posible que tenga algunos meses antes que el estatuto no remunerado se activa para conseguir su tesoro de guerra juntos.

El consejo escolar, en sus sellos de goma ineptitud, la recomendación de su despido y te coloca en "estado no remunerado" sin beneficios. Aquí es donde su abogado le puede pasar al modo agresivo. Ahora tiene 30 días para apelar la decisión de que era el sello de goma de la junta de educación, antes de que sea definitiva. Usted también tiene derecho a las prestaciones por desempleo, aunque es posible que se le indique lo contrario. Aplicar en línea tan pronto como llegues notificación de que está en "estado sin pagar." Por ley, usted tiene derecho a una audiencia dentro de los 60 días de ir en "estado no remunerado," no renunciar a este derecho y permitir un aplazamiento. Si lo hace, esto dará lugar a años de retraso antes de su audiencia OAH. Obtener la representación que pueda defender su caso dentro de las 60 directrices día. La OAH determina si usted va de nuevo a la sala de clase o terminada conseguir. Si se termina, se pierde todo, incluyendo su derecho a trabajar siempre por el barrio nuevo. Si usted gana, usted consigue regresar al salón de clases, obtener toda su pago retroactivo, volver médica, y los honorarios legales serán pagados por el distrito. Sin embargo, no se sorprenda, si usted encuentra que usted todavía tiene una diana en la espalda en el escenario poco probable que usted realmente ganar en OAH-pocos lo hacen.

La Oficina de Audiencias Administrativas

Esta es la construcción ubicada en 320 W. 4th Street en el centro de Los Ángeles, justo al lado de Broadway. Es un lugar donde los conflictos internos pueden ser adjudicados. Muchas veces el juicio no se producirá en el periodo de 60 días debido a los calendarios completos. Sin embargo, insisten en la fecha más temprana posible y si es posible, deben cumplir con el plazo de 60 días. Si usted le da permiso abogado para salir a la calle este período de tiempo, que potencialmente puede retrasar su juicio por un período indefinido de tiempo. Así que insistir en un juicio rápido. El primer paso es una audiencia preliminar con el juez de derecho administrativo asignado a su juicio. Esta audiencia entretiene mociones para desestimar y otros artículos legales. La mayoría de las veces, los jueces no descartan porque quieren conocer los detalles del caso. Después de todo, ellos quieren proteger a los niños de los depredadores potenciales. Créeme, algunos en la cárcel profesor son exactamente esto. Es por eso que este proceso existe. Sin embargo, las cargas financieras actuales del distrito no debe ser la motivación para abusar de este sistema, pero así ha sido.

Su segunda reunión con el juez y el distrito a cabo para conseguir que se llama la conferencia de conciliación obligatoria. En este caso, el distrito le ofrecen cacahuetes, migas o simplemente un trato injusto. El juez le dará un discurso sobre cómo "esta es una buena oportunidad para usted, porque usted tiene el control y puede hacer que todo termina aquí y ahora. Si no llegan a un acuerdo ahora, se pierde el control y vamos a ser el de un para decidir su destino ". No dejes que tu miedo te cueva en el momento. Usted perderá todo el respeto que yo finalmente si se acepta su oferta. Continuar y perseverar hasta el final de su periodo de prueba. Antes de hablar de dinero, dígales que usted sufre de algunas condiciones que desea cumplir: borrar todo esto de mi archivo, vuelve conmigo a trabajar, devuélveme todo mi sueldo y beneficios, y entonces podemos hablar de cuánto dinero quieres darme. El distrito no estará de acuerdo con esto. Pero defiende la posición de poder que es inocente y está dispuesto a luchar y no se dará por vencido por un par de shekels. Si usted es inocente, ¿por qué conformarse?

Su juicio se necesitan dos panelistas docentes. Usted tiene derecho a elegir uno. La Asociación de Maestros de California puede ayudarle a obtener su panelista. El distrito debe obtener su propia cuenta. Muchas veces ellos no lo hacen, por lo que confían en el Los Angeles County Office of Education (LACOE) para proporcionar una. Los panelistas de secundaria son más fáciles de obtener que los panelistas de primaria. Esté al tanto de esto porque LACOE puede causar un retraso de varios meses si no obtienen un panelista. Asegúrese de que su abogado lucha ningún retraso porque esto significa más tiempo sin goce de sueldo (de hecho, matar de hambre a usted). La primera hora de su juicio es el más difícil. El distrito se calumnian y dicen las cosas más horribles que he oído y nada de esto es cierto. Recuerden, tienen que aportar pruebas concretas de que usted hizo algo mal. Su abogado estará al tanto de todas las pruebas que presentarán previamente en un movimiento legal conocido como descubrimiento. Si no hay evidencia, entonces ¿cómo pueden demostrar que hiciste algo mal? Rumores de un administrador y un cuarto no pude conseguir una taza de café en la tienda de donuts. Tiene tanto peso como el helio. La carga de la prueba recae sobre ellos. Este es ahora el tiempo para separarlos y mostrar cómo ellos no tienen ninguna prueba de mal proceder. Ellos no tienen ningún testimonio testigo ocular. No tienen ninguna base para sus argumentos y mucho de lo que ellos presentan es irrelevante. Como puede ver, estos administradores ineptos ni siquiera saben cómo armar un buen caso. Si no han seguido el debido proceso, esto te ayuda. Si tratan de utilizar la información más allá de 4 años en el tiempo, el juez no se lo permiten. En otras palabras, si usted tiene un buen historial, se le permite cometer errores y tal vez usted recibirá un poco de suspensión PERO ENTONCES VOLVER A TRABAJAR. A continuación, se dan 45 días para mostrar una mejoría. Después de varios de ellos, entonces ellos pueden ir por su despido, pero no antes LAUSD ha estado abusando de este proceso porque quieren maestros de irse. Ya sea que usted renunciar o transigir usted, pero pocos maestros ir a juicio porque son simplemente miedo. Si usted es inocente, ¿qué hay que temer? Lucha como un guerrillero y recuperar su carrera y beneficios. La elección es suya. Los profesores de hierro, cuando se pone en llamas empañar y se funden. Pero los maestros de oro, cuando se ponen en las llamas sólo se aclaran. Mi gran maestro dijo: Un educador no sólo debe ser capaz de distinguir entre el bien y el mal. El / ella también debe ser capaz de actuar en él. Si no, no valen nada como educadores. ¿Tiene el coraje de luchar contra el mal? Entonces felicitaciones, eres un maestro guerrilla.

Espiritu Makiguchi
2013 Derechos de autor reservados, Los Angeles, Califas, Aztlan

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03 2013


The biggest problem is with the six-month statute of limitations. That is NO time at all, and people HAVE to know if they are being recommended for dismissal that they must contact EEOC immediately if they are under a protected class.

The same short SOL is true with public employee-management relations boards. I found that out that I could get nowhere, so if a union doesn't tell you anything about EEOC and you miss the deadline for filing there, you also miss the deadline for filing a complaint against the union. In short, they get away with murder.

EEOC and DFEH get thousands of complaints and have money to investigate only a handful. It is clear that they wont go against LAUSD. They have already gotten hundreds of complaints against LAUSD, know what's going on, and have done nothing, so don't expect or waste your time thinking they will investigate- they wont. Ask for the right to sue letter immediately and make sure it is coextensive with the charges you brought. As for getting an attorney we are working on it. We have one attorney now who is willing to walk you through the process. We are actively recruiting others and there is finally some interest on the part of several large law firms with the war chest necessary to persevere against LAUSD's willingness to bleed money in stalling to wait you out.

I suspect, however, that unless you already have a lawyer, that getting that letter for the right to sue is absolutely essential to getting a lawyer to represent you. I could get nowhere in Nevada.

I had a clear violation of federal law here. It was not a bullying or retaliation case which is much harder to prove when I was terminated illegally. It was a clear violation of FMLA. It was a slamdunk case for EEOC to issue that letter, but I just wasn't told one thing about it by the union. Part of their job is to tell you your rights. Administrative law is toilet paper and always has been and always will be. It carries no weight at all, unlike a civil claim.

Thanks for the bit of satire Peter. It made me laugh. Yes, they do a great job at self-promotion. Some day I will have to write more about that.
Yes, I have a trial starting Monday. They moved the trial from downtown LA to the district so they could be able to shuttle a few parents and students they have "coerced" into testifying.

What happened with your trial in Long Beach? Were you allowed to keep your job there?

Hi Peter,
The district didn't complete the trial in the allotted time in March and subsequently it got moved back until the middle of Sept. I'm now awaiting a decision. It's been about 50 days so I will know the outcome sometime in the next 7 weeks.

I will admit that Long Beach USD caught my attention because I used to teach there in the 1990s and lived to regret leaving. Long Beach is a better district than LAUSD.

LAUSD isn't the only school district engaging in such blatantly illegal activity. I know this from personal experience, and my "union" knifed me in the back by not telling me of my rights to file claims with EEOC.

EEOC has gotten hundreds of reports from LAUSD teachers and teachers from other school districts around the state and around the country. They do absolutely nothing, even though one could reasonably expect that they must have figured out by now that teachers are being targeted. If you go to EEOC or DFEH, save yourself the trouble and just ask for a right to sue up front and have them dispense with "an investigation," which they never do anyway. However, be advised that you should check to see that your right to sue is coextensive with what you originally went to them to complain about. Then, all you have to do is find an attorney willing to go against your district- no mean task, but we're working on it.

I disagree, maybe age discrimination is occurring at other districts but the way its being done in LAUSD is blatant and cause for severe federal and state sanctions. Just because a thing is widespread doesn't mean it shouldn't be fought as unfair and illegal. Sexism, racism, ageism is widespread, that's why we have laws against these things.

You don't even have to be a whistle blower or otherwise outspoken to get canned by a district--all you have to be is over 50 years old regardless of how many years you've worked as a teacher and/or wind up with health issues for a school district to make up charges.

What goes on at LAUSD goes on at every school district in the United States. It isn't unique.

I really admire the teachers who refuse to give in to this unfair targeting and bullying. Yes, it would be easier to just give up and go on to something else but shouldn't that be your choice? Haven't you, as they say, done your time and deserve to leave or not on your terms? To the fighters, fight on.

I stand corrected about the 100 days.
With one week left before my trial I'm reminded about a great quote from Theodore Roosevelt:
One week until my trial with the district..I'm reminded of this quote from Theodore Roosevelt:

It is not the critic who counts; not the man who points out how the strong man stumbles, or where the doer of deeds could have done them better. The credit belongs to the man who is actually in the arena, whose face is marred by dust and sweat and blood; who strives valiantly; who errs, who comes short again and again, because there is no effort without error and shortcoming; but who does actually strive to do the deeds; who knows great enthusiasms, the great devotions; who spends himself in a worthy cause; who at the best knows in the end the triumph of high achievement, and who at the worst, if he fails, at least fails while daring greatly, so that his place shall never be with those cold and timid souls who neither know victory nor defeat.

Great post Lenny. Encouraging too as I go up against Long Beach Unified in my trial which starts in a week.
Another thing that should be noted is that a decision is not rendered at the end of the trial. The OAH has 70 days to give its decision. This can also leave a teacher hanging in limbo with their life a while longer.
Then even if they win the district can decide to appeal it to the CA Supreme court if they want to get rid of someone.
I'll keep you posted to what happens.

Is Long Beach targeting you. I'm surprised because Long Beach is an excellent school district. It does the best job of self-promotion on its website.

The OAH can actually take 100 days before rendering a decision at the end of the administrative hearing. Also, since the OAH is functioning as a Commission of Professional Competency, you should get a definitive answer as to whether your school district can keep from giving you back your job at the end of this administrative hearing, if that district elects to appeal the OAH decision. And finally, given the fabrication of charges and the failure to make them verified- under penalty of perjury- at some point if the district continues to use dilatory appeals to starve you and other teachers out, they might stand a good chance of being sanctioned by an appellate court for frivolous appeals without any good faith belief on the district's part in their validity. At least that might be a possibility, if one believes that the appellate process is genuine. The jury, so to speak, is still out on this question.

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