LAUSD- STILL ROTTEN TO ITS "COMMON CORE"

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(Mensaje se repite en Español)

Barbara Jones is not a reporter, but rather an unquestioning conduit for the Los Angeles Unified School District's (LAUSD) irrational propaganda that clearly has no basis in fact. In her latest homage to Deasy & Company entitled Back to School Means Big Changes, Challenges at LAUSD, Ms. Jones uncritically reports LAUSD's latest addition to its disingenuous edspeak party line that doesn't stand the slightest chance of changing what remains its purposefully failed public education reality that is toxic to students and teachers. 

Far from the "watershed year" that her article proclaims with a "new curriculum, toughen[ed] graduation requirement and an innovative system for dealing with disruptive students," in reality, Jones completely ignores the fact that students who have been socially promoted years beyond their ability are objectively incapable of doing any curriculum- "new" or otherwise, because they clearly lack mastery of the basic prior grade-level standards necessary to do so- 

As for toughening its graduation requirements, schools like Roosevelt High School with existing graduation requirements already loses 55% of its students before they reach the 12th grade. And then, only 30% of these graduating seniors have the requisite college A-G requirements necessary to give them even a chance in college. Over 65% of LAUSD students arriving at Los Angeles City College (LACC) and other junior colleges in the Los Angeles area wind up being put into remedial classes, because they are completely unequipped to handle college-level work- sure as hell would have been easier to address these deficits in a timely manner when these students were still in LAUSD, but that would have required going against the fantasyland edspeak rhetoric Deasy & Company continue to spout.

As for student discipline, the reality of exclusively driven Average Daily Attendance (ADA) and teacher witch hunt LAUSD either ignores student disruption in deference to collecting ADA for glorified daycare or now actually encourages students to disrupt the classes of teachers at the top of the salary scale or about to vest in lifetime health benefits, so they can get rid of them for novice teachers that will cost the District $60,000 a year less in salary and benefits. 

Don't you suspect Ms. Jones and her colleagues throughout the media know this? But the reality is that reporters are more afraid of losing their jobs than teachers in a public school privatization frenzy driven by greed to monetize the close to $1 trillion a year public education budget, while dumbing down America so its citizens will remain incapable of holding their government- and the corporations that control it- accountable.

How Jones allows the following bizarre Deasy quote to go unchallenged boggles the mind:

"I'm unaware of a moment in public education -- save the time when compulsory attendance went in and when we desegregated our schools -- like the next two years," LAUSD Superintendent John Deasy said. "It's a very big deal."

Is Ms. Jones completely unaware of epidemic truancy and that the United States is significantly more segregated today in 2013 than it was when Brown vs Board of Education was decided in 1954? In an LAUSD that is approximately 90% Latino and Black in terms of its student body, how can she not challenge Deasy when he says "we desegregated our schools?" If the Supreme Court was right in 1954 that "separate but equal is inherently unequal," then how can this de facto segregated LAUSD graduate students "college-and career-ready?"

Shouldn't goals be grounded in something that approximates reality? How can Common Core standards be "more academically rigorous while developing students' technological skills," when the students are completely demoralized by having been socially promoted without the academic skills necessary to accomplish these lofty goals? Rather, these students are left holding the bag with deep seeded feeling of inadequacy. And the smarter and more aware these students are as to how LAUSD has screwed them, the more disruptive these students are.

Far from being hopeless as many of the people who call me think it is, turning around LAUSD would actually be a great deal easier than maintaining these school failure factories. All it requires is an honest and pragmatic approach that is willing to take cognizant of where we have arrived in 2013. The actual job of educating kids is rather straight forward and a whole lot easier on students, teachers, and administrators than the sterile computer tablet reality that continues to avoid the critical thinking that must take place between students and their teachers.

If you or someone you know has been targeted and are in the process of being dismissed and need legal defense, get in touch: 


Lenny@perdaily.com

En Español
Barbara Jones no es un periodista, sino un conducto incuestionable para la propaganda irracional del Distrito Escolar Unificado de Los Angeles (LAUSD), que claramente no tiene base en la realidad. En su último homenaje a Deasy & Company titulado Back to School Significa grandes cambios, los desafíos en el LAUSD, la Sra. Jones acríticamente informa última incorporación del LAUSD a su línea del partido edspeak falso que no resiste la más mínima posibilidad de cambiar lo que queda de su público a propósito fallido realidad de la educación que es tóxico para los estudiantes y profesores.

Lejos del "año decisivo" que proclama su artículo con un "nuevo plan de estudios, endurecer [ed] requisito de graduación y un innovador sistema para tratar con alumnos problemáticos", en realidad, Jones ignora por completo el hecho de que los estudiantes que han sido promovidos socialmente año más allá de su capacidad son objetivamente incapaces de hacer cualquier plan de estudios "nuevo" o de otra manera, porque no tienen claro dominio de los estándares de nivel de grado antes básicos necesarios para hacerlo-

En cuanto a endurecer sus requisitos de graduación, escuelas como la Escuela Secundaria Roosevelt con los requisitos de graduación existentes ya pierde el 55% de sus estudiantes antes de que alcancen el grado 12. Y entonces, sólo el 30% de estos estudiantes que se gradúan tienen los necesarios requisitos universitarios AG necesarios para darles siquiera una oportunidad en la universidad. Más del 65% de los estudiantes del LAUSD que llegan a Los Angeles City College (LACC) y otros colegios universitarios en el viento de Los Angeles hasta su puesta en clases de recuperación, ya que están completamente equipados para manejar a nivel universitario con el trabajo seguro que habría sido más fácil para hacer frente a estas deficiencias de manera oportuna cuando estos estudiantes se encontraban todavía en el LAUSD, pero que habría requerido que va en contra de la fantasía edspeak retórica Deasy & Company continuará surtidor.

En cuanto a la disciplina de los estudiantes, la realidad de exclusiva Promedio de Asistencia Diaria (ADA) y el maestro caza de brujas LAUSD bien ignora la interrupción estudiante en deferencia a la recogida de ADA para la guardería o glorificado ahora en realidad anima a los estudiantes a interrumpir las clases de los profesores en la parte superior de la escala salarial oa punto de invertir en beneficios para la salud de toda la vida, para que puedan deshacerse de ellos por los profesores noveles que costarán al Distrito $ 60,000 al año menos en salarios y beneficios.

¿No sospecha que la Sra. Jones y sus colegas a través de los medios de comunicación lo saben? Pero la realidad es que los periodistas tienen más miedo de perder sus puestos de trabajo que los maestros en un frenesí de privatización de escuelas públicas impulsadas por la codicia de obtener beneficios económicos de la cerca de $ 1 billón de dólares al presupuesto de la educación pública el año, mientras que embrutecimiento América para sus ciudadanos seguirán siendo incapaces de mantener su el gobierno y las corporaciones que controlan cuentas.

Cómo Jones permite que la siguiente cita Deasy extraño ir boggles indiscutibles la mente:

"Soy consciente de un momento en la educación pública - guardar el momento en que la asistencia obligatoria entró y cuando desagregados nuestras escuelas - como los próximos dos años", dijo el superintendente del LAUSD, John Deasy. "Es un negocio muy grande."

Es la Sra. Jones completamente inconsciente de que Estados Unidos es significativamente más segregadas hoy en el 2013 de lo que era cuando Brown vs Board of Education se decidió en el año 1954? En el LAUSD es decir aproximadamente el 90% latinos y Negro en términos de su cuerpo estudiantil, ¿cómo puede no cuestiona Deasy cuando dice "nosotros desagregados nuestras escuelas?" Si la Corte Suprema tenía razón en 1954 que "separados pero iguales es inherentemente desiguales", entonces ¿cómo puede este hecho los estudiantes graduados del LAUSD segregados de "la universidad y listos para una carrera?"

¿No deberían los objetivos se basan en algo que se aproxima a la realidad? ¿Cómo pueden las normas básicas comunes de ser "más rigor académico, mientras que el desarrollo de habilidades tecnológicas estudiantes", cuando los estudiantes están totalmente desmoralizados por haber sido ascendido socialmente sin las habilidades académicas necesarias para lograr estos nobles objetivos? Más bien, estos estudiantes se quedan en la estacada con profunda sembrada sentimiento de insuficiencia. Y la más inteligente y más consciente de estos estudiantes son en cuanto a cómo LAUSD les ha metido la pata, los más perjudiciales que estos estudiantes son.

Lejos de ser inútil ya que muchas de las personas que me llaman creo que es, dar la vuelta LAUSD en realidad sería mucho más fácil que el mantenimiento de estas fábricas de fracaso escolar. Todo lo que requiere es un enfoque honesto y pragmático que está dispuesto a asumir consciente de dónde hemos llegado en 2013. El trabajo actual de la educación de los niños es más sencillo y mucho más fácil para los estudiantes, maestros y administradores de la realidad tablet PC estéril que continúa evitando el pensamiento crítico que debe tener lugar entre los alumnos y sus profesores.

Si usted o alguien que usted conoce ha sido dirigida y está en proceso de ser despedido y necesita defensa legal, póngase en contacto:


Lenny@perdaily.com

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08 2013

1 Comment

Social promotions are not exclusive to LA. Baltimore, MD hands out HS diplomas like lollipops. A third of entering college freshmen at a community college are deficient (as low as 4th grade) in one or more of the three Rs. These youngsters really think they have a 12th grade education and are resentful when they are directed into "developmental" classes. It is futile to give federal grants (funded by taxpayers) to students who have little chance of getting through the first year much less four years. And this is why the US has a lower college graduation rate than other countries.

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