LAUSD'S TREACHEROUS ROAD FROM REED TO VERGARA- IT'S NEVER BEEN ABOUT STUDENTS, JUST MONEY

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(Mensaje se repite en Español)

Contrary to what was asserted in 2010 with the Reed vs. State of California case, and now with the Vergara vs. State of California case, cutting the budget by attacking tenured teachers at the top of the salary scale is the real motive of both the plaintiffs and the defendants in these put up cases that are anything but adversarial as actually required by law. The well-being of students and their constitutional right to an education has nothing to do with why teacher tenure and seniority are under attack. Corporate interests have gotten behind these two cases with collusive lawsuits against the State of California and the Los Angeles Unified School District as defendants, when these defendants actually share the plaintiffs desire to destroy a professional and fairly compensated teaching force solely for the motive of profit to more and more hedge fund run charters and the further dumbing down of our future electorate, so the average citizen will not have enough of an education to meaningfully comprehend just how badly they are being screwed.

If "teacher quality and effectiveness" as well as having the best education for students in "high-poverty and high-minority" areas that have not done well in the past was really the issue, insuring an environment of reasonable discipline, while finally eliminating destabilizing social promotion would have been implemented long ago. Most poor and minority students enter LAUSD behind and are never brought up to grade-level in a timely manner, which becomes more impossible as years go by. Inner-city predominantly poor and minority filled schools- LAUSD is 90% Latino and Black- are not just bad for the students, they are toxic for any serious teacher not willing to go along with the complete lack of rigor mindlessly enforced by entrenched LAUSD administration. No secondary single-subject credentialed teacher- whatever their level of seniority- can be expected to teach humiliated students that LAUSD administration continues to put in classes years beyond their objective ability. Clearly this is the recipe for the disaster that LAUSD continues to be, which has nothing to do with teacher seniority.

The reason that schools like Liechty, Gompers, and Markham Middle Schools, mentioned in the Reed case, were so adversely impacted when it came to loss of predominantly novice teaching staff, was because any teacher with enough seniority wouldn't be caught dead in a school where there was no support for excellence in education that the plaintiffs in the aforementioned cases supposedly so desperately claim they want in their lawsuit. Any teacher who insists on excellence and has the teaching skill to do it has been systematically targeted over the last 5 years, brought up on fabricated charges, and removed or forced into early retirement.

Both Reed and Vergara purposefully ignore the context in which seniority-based reductions take place. No mention is made of excellent teachers being completely undermined in a system that values Average Daily Attendance (ADA) payments from the State more than whether the students are actually learning something of value in a timely manner. The fact that 55% of Roosevelt High School students have quit school before ever reaching the 12th grade and that only 30% of the graduating class has the A-G requirements necessary to get them into the University of California schools says it all, but is conveniently ignored in Vergara.

What is the financial and pedagogic cost of 50% of new teachers quitting LAUSD within their first 5 years of teaching? Why are they quitting? What's the cost of having to constantly replace that level of attrition to a cash strapped public education system? If the students were really the concern in Reed and Vergara, wouldn't some of those behind the financing of Reed and Vergara have found more fertile ground in trying to find out why so many initially dedicated teachers leave the profession like they are abandoning a sinking ship. But, alas, one would have to look at those running LAUSD into the ground, instead of scapegoating teachers, while their inept union United Teachers Los Angeles (UTLA) sits by and does nothing.

And finally, none of this scam would be possible without the complete complicity of the mainstream and public media, who are owned by some of the same players trying to privatize public education with charters. Supposed charitable trusts like Eli Broad, Bill Gates, and the Waltons control subsidized NPR to the point where NPR will report nothing to contradict what Professor Diane Ravitch calls "the dominant narrative of bad teachers and great charters.  What is ultimately at stake is allowing 40% of the state supplied public school budget to go for "charter administration costs," while allowing the further dumbing down of our future citizens. Check out the following very typical stenographic "news" report of Elex Michaelson of KABC that merely parrots Broad Academy party line: 


If you or someone you know has been targeted and are in the process of being dismissed and need legal defense, get in touch: 

Lenny@perdaily.com

En Español

 Contrariamente a lo que se afirma en 2010 con la Reed vs Estado de caso en California , y ahora con el Vergara vs Estado de California caso, la reducción del presupuesto , atacando los maestros en la parte superior de la escala salarial es el motivo real tanto de los demandantes y los acusados ​​en estos casos , acondicionados que son todo menos adversarial como realmente lo requiere la ley . El bienestar de los estudiantes y su derecho constitucional a la educación no tiene nada que ver con la razón por la antigüedad docente está bajo ataque. Los intereses empresariales han metido detrás de estos dos casos con demandas de colusión contra el Estado de California y el Distrito Escolar Unificado de Los Angeles como demandados , cuando estos acusados ​​en realidad comparten los demandantes desean destruir un cuerpo docente profesional y bastante compensada con el único motivo de ganancia más y más cartas de cobertura de fondos de ejecución y el ulterior embrutecimiento de nuestro futuro electorado , por lo que el ciudadano medio no tiene suficiente cantidad de una educación significativa para comprender lo mal que están siendo jodidos.

Si la " calidad de los maestros y la eficacia " , así como tener la mejor educación para los estudiantes en las áreas de "alto de pobreza y alta de minorías " que no lo han hecho bien en el pasado era realmente el problema , asegurando un ambiente de disciplina razonable , mientras que , finalmente, la eliminación de promoción social desestabilizadora habría sido implementada hace mucho tiempo. La mayoría de los estudiantes pobres y de minorías entran LAUSD detrás y nunca son llevados hasta su nivel de grado en el momento oportuno , que se hace más imposible, ya que pasan los años. Inner- City Schools llenas predominantemente pobres y de las minorías no son sólo malas para los estudiantes , que son tóxicos para cualquier profesor serio no está dispuesto a ir junto con la completa falta de rigor sin pensar forzada por la administración del LAUSD arraigada. No una sola materia en secundaria acreditado maestro - cualquiera que sea su nivel de antigüedad puede esperar para enseñar a los estudiantes humillados que la administración del LAUSD sigue poniendo en clases de años más allá de su capacidad objetiva. Es evidente que esta es la receta para el desastre que LAUSD sigue siendo , que no tiene nada que ver con la antigüedad del profesorado.

La razón por la que las escuelas como Liechty , Gompers y Markham Escuelas , mencionado en el caso Reed, se vieron afectados de manera adversa cuando se trataba de la pérdida de personal docente predominantemente novato, era debido a que cualquier profesor con suficiente antigüedad no sería atrapado muerto en un escuela donde no hubo apoyo a la excelencia en la educación que los demandantes en los casos antes mencionados , supuestamente afirman con tanta desesperación que quieren en su demanda. Cualquier profesor que insiste en la excelencia y tiene la habilidad de enseñanza para hacerlo ha sido blanco sistemático en los últimos 5 años, criado por cargos falsos , y se retira o es forzado a la jubilación anticipada.

Tanto Reed y Vergara ignoran a propósito del contexto en que las reducciones de base de alto nivel tienen lugar . No se hace mención de excelentes profesores están completamente minado en un sistema que valora los pagos ( ADA) Promedio de Asistencia Diaria del Estado más que si los estudiantes están aprendiendo realmente algo de valor en el momento oportuno . El hecho de que el 50 % de los estudiantes de la Escuela Secundaria Roosevelt han dejado la escuela antes de llegar al 12 º grado y que sólo el 30 % de los graduados tiene los requisitos AG necesarios para conseguir que en la Universidad de las escuelas de California dice todo , pero está convenientemente ignorada en Vergara.

¿Cuál es el costo financiero y pedagógico del 50 % de los nuevos profesores de LAUSD dejar de fumar dentro de sus primeros 5 años de la enseñanza? ¿Por qué están dejando de fumar ? ¿Cuál es el costo de tener que reemplazar constantemente ese nivel de desgaste a un atado sistema de educación pública en efectivo? Si los estudiantes eran realmente la preocupación en Reed y Vergara, no habría algunos de los que están detrás de la financiación de Reed y Vergara han encontrado un terreno más fértil para tratar de averiguar por qué tantos maestros inicialmente dedicados abandonan la profesión como lo están abandonando un hundimiento nave. Pero , por desgracia, uno tendría que mirar a los que dirigen el LAUSD en el suelo , en vez de chivo expiatorio a los maestros , mientras que su unión inepto Maestros Unidos de Los Angeles ( UTLA ) se sienta cerca y no hace nada.

Si usted o alguien que usted conoce ha sido dirigida y están en proceso de ser despedidos y la necesidad de defensa legal , póngase en contacto :


Lenny@perdaily.com 


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06 2014

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