When Did Teacher Unions Decide to "TURN" Against Collective Bargaining Rights? By Kathleen Carroll

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(Mensaje se repite en Español)


We watch the chaotic struggles against mass school closures, mass teacher-school employee layoffs, and the proliferation of charter schools.  We see the expansion of charter school management organizations and online learning, testing, with associated tech companies taking huge chunks of education tax dollars.  We then hear politicians claiming what we have is a budget crisis, yet many of the same names appear over and over.  The profiteers that usually emerge within the debate about privatizing public education include Bill & Melinda Gates Foundation, Eli & Edythe Broad Foundation, Walton Family Foundation, Michelle Rhee and her Students First, and the Milken Foundation, just to name a few.

 

But what is missing from the debate is the fact that teacher union officials themselves are active participants in the scheme to monetize and profit from the public education system.  Our public education system was built-up over hundreds of years with taxpayer money.

 

 The labor struggles before and during the Depression Era are well documented.  Why do labor unions including national teacher unions NEA and AFT exist?  They exist because fearless workers risked and sometimes lost their lives to improve working conditions for future generations of workers.  Sacrifices were made so those future works would have safe working conditions, a livable wage, benefits such as health care and the 8 hour work day.  The labor union is supposed to protect against human exploitation of workers for unlimited profits, at least that is the lesson of the tragic Triangle Fire (http://www.mobiletechreview.com/notebooks/MacBook-Air-2013.htm history of Triangle Fire).

 

In 1935, the National Labor Relations Act (NLRA) was passed.  The NLRA outlawed practices that gave rise to the prohibitive "company union" and prohibited companies, government, or management from running, controlling or managing the union workforce.  The NLRA prohibited the union bureaucracy from being incorporated within a company's-government's management.

 

So, workers are supposed to run-manage unions, not businesses, or company-government managers.  This makes sense, since it is the workers fighting-negotiating collectively to have a contract containing provisions for a living wage, benefits, safe working conditions, a grievance process, and protection against arbitrary and politically motivated firings or layoffs.

Within businesses and government management struggles not for workers' rights, but to maintain a high profit margin and high executive compensation.  Of course this dictates worker exploitation including reduced worker wages and is the antithesis of why a labor union exists.

 

We are overly  bombarded by billionaires running advertisements, to fund their next get rich quick scheme to "TAP" into the public education tax dollar spigot.  In fact, we are so bombarded that too few of us hear what the union brass is doing.

 

In 1995 the late Helen Bernstein was president of the United Teachers of Los Angeles (UTLA).  At that time Ms. Bernstein and Adam Urbanski (then UFT New York, now AFT vice president) formed a non-profit Teacher Union Reform Network "TURN" with a grant from the PEW charitable trust.  TURN now has affiliates throughout the country at the national, state, and local levels; see the TURN exchange network.  TURN leadership is now headed by AFT vice-president Adam Urbanski.

 

What might be surprising to teachers is that TURN takes money from the billionaires.  These billionaires are certainly not looking out for worker rights, but instead concentrating on vigorously busting up the labor unions and squashing collective bargaining rights.  The Gates and Broad Foundations have each given millions to TURN.  Union leaders such as Karen Lewis (president of Chicago teachers union) spoke at TURN's 2012 national convention, and Diane Ravitch, Deborah Meier and Linda Darling Hammond did likewise in 2013.

 

In the Broad Foundation 2009 Annual Report at page 10  the foundation exuberantly admits to "investing" in union leaders like Randi Weingarten (AFT president) to run/manage incentive based compensation.  (Doesn't this seem like the very prohibitive "company union" outlawed back in 1935 to prevent exploitation of the workforce?)  This type of merit based, union busting tactic has been criticized by Diane Ravitch on her blog and in her books.  So, why is Ravitch speaking at TURN's national convention?  And was she paid to do so? If paid, was she paid by the very same privatizers she had so vehemently exposed in her published books "Reign of Error" and "Death and Life of the Great American School System"?  What a strange TURN of events.

 

Under the banner of fostering labor-management collaboration, TURN has drastically shifted the purpose of a labor union.  TURN is just another organization taking money from profiteers under the guise of improving teacher effectiveness. Teachers bear witness to the massacre of their collective bargaining rights.  They are losing tenure laws, dismissal rights, and protection from arbitrary layoffs and firings.  Most teachers are numb from shock, but continue to blame the fat cats for siphoning off public education tax dollars.  The fat cats exist and what they are doing is absolutely wrong.  But would the effort to privatize our public education system ever have gotten off the ground without the cooperation of those money conflicted union officials who were willing to be bought off?  It is not clear when the union officials "TURNed" against collective bargaining rights, but it is clear that they have.

 

Take a quick look at Randi Weingarten and you will find Randi is a trustee at New Visions for Public Schools, which is funded by the Walton Family Foundation, by Gates, and by Milken, the junk bond felon.  Publicly available reported IRS 990 forms show that Randi is on the board of Green Dot New York Charter School and the board of New Visions for Public Schools.  Keeping Randi company on the Brooklyn Green Dot board was board member Nadya (aka Nadine) Dabby.  Take a quick look at Dabby and you will find she is paid by the Broad Foundation, and that California Governor Brown appointed Dabby (a Broadie) to the State's Allocation Board.  

 

            Broad's relationship with Randi Weingarten goes back over a decade as readily admitted in the 2009 Broad Foundation annual report.  Too many illicit non-profits to list receive funds not only from the billionaire foundations, but also from rank and file teacher money, e.g.,   the AFT Innovation Fund.  These funds seek to shift focus away from teacher collective bargaining right, and instead misdirect public focus on the scam so-called problem with "ineffective" teachers.  The very frequent occurrence of the "grossly ineffective teacher" term in the recent Vergara decision made one feel brainwashed reading the decision.  Maybe that was indeed the goal, to ensure the public would believe there indeed exists a serious problem with "grossly ineffective teachers".

 

Hopefully the public is smarter than the scam artists realize.  There exists a serious problem with income inequality between the very rich and the rest of society.  A child going to school hungry or facing other socioeconomic factors at home, e.g., inability to read, write or speak English, will have hurdles.  These hurdles may be insurmountable, regardless of who is the teacher in that child's classroom.

 

            It should be noted that Green Dot Public Schools is publicly traded on the New York Stock Exchange.  This means if they are to see profits, they must expand, which in TURN means more traditional public schools must close, so more lost jobs.

 

The unions have formed and partnered with many illicit non-profits, with union busters buying off union officials, e.g., California Teacher Association's Institute for Teaching (IFT).  Dean Vogel, a school counselor, is both president of CTA and CEO of CTA's non-profit IFT.  Dean Vogel was paid $174,000 (according to 990 form filed June 2012 with IRS), and received an additional $85,000 reportable income from related organizations ... asserting only one hour of work per week on this 990 filing. Yes, read that again: Dean Vogel makes $174, 000 plus $85,000 for one hour per week just at the non-profit.  Of course this sum does not include any additional income Mr. Vogel makes from other sources, perhaps a school district.  CTA's IFT has taken money from Bechtel Foundation, from the Gates Foundation, and from the Hewlett Packard Foundation.  Eric Heins is IFT secretary and Micki Cichocki is IFT's CFO.  The same IRS 990 filing shows David Sanchez (former CTA president) received $193,000 compensation, plus an additional $89,000 in reportable income.  Per the IRS 990, Carolyn Doggett (former CTA executive director was paid $298,000 and an additional $131,000 in reportable income.  Gail Mendez was paid $190,000 and an additional $93,000 in reportable income, while poor Beverly Tucker was only paid $103,000. Note according to the IRS 990 form, these figures are for the individual's working only one hour per week!

 

Should teachers always try to improve teacher quality? Yes, but not at the expense of collective bargaining rights.  Such tradeoff is not the role of any labor union. The public-private partnerships are nothing more than unethical and illegal conflicts of interest to boost the bottom line of the profiteers.  It is the profiteers who stand to gain the most from the scam assertion that a serious problem with teacher effectiveness exists.  For-profit teacher preparation programs are more than willing to step in to solve the fictitious problem ... for a fee.  Similarly the various technology companies are chomping at the bit for their chance to get those public education tax dollars. Don't be fooled by all the scams!

 

            So, what can teachers do to restore their labor union's role as that of an advocate for worker rights?  Teachers must work to remove the many, many conflicts of interest. These conflicts exist at the local, state and national delegate/official levels, and must be removed immediately. Otherwise, it will be only a matter of time before the fat cats laugh all the way to the bank as they boast about how easy it was to get teachers to pay for their own demise.  Sadly on their trip to the bank, they will perhaps pass a few boarded-up public schools.


 If you or someone you know has been targeted and are in the process of being dismissed and need legal defense, get in touch: 


Lenny@perdaily.com

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Do you find the media and their "teachers-suck," "power to principals," "privatization is the best thing that's happened to public schools" disgusting and distasteful?  The powers that be may "control" the main media but it's people like us who control the SOCIAL MEDIA. Hungry for more information about crusading educators going against the grain to do what's right for teachers, unions, communities, and children? Check out some more blogs below:


En Español


Vemos las luchas caóticas contra el cierre de escuelas, los medios de masa despidos de empleados docentes de la escuela, y la proliferación de las escuelas charter. Vemos la expansión de las organizaciones de gestión de escuela autónoma y el aprendizaje en línea, pruebas, con las empresas de tecnología asociados teniendo enormes trozos de dinero de los impuestos de educación. Luego escuchamos políticos reclamando lo que tenemos es una crisis de presupuesto, sin embargo, muchos de los mismos nombres aparecen una y otra vez. Los especuladores que normalmente surgen en el debate sobre la privatización de la educación pública incluyen a Bill y Melinda Gates, la Fundación Eli y Edythe Broad, Fundación de la Familia Walton, Michelle Rhee y sus estudiantes En primer lugar, y la Fundación Milken, sólo para nombrar unos pocos. 

 

Pero lo que falta en el debate es el hecho de que los funcionarios de los sindicatos de docentes en sí son participantes activos en el plan para obtener beneficios económicos y los beneficios del sistema de educación pública. Nuestro sistema de educación pública se ha incorporado a lo largo de cientos de años, con dinero de los contribuyentes. 

 

  Las luchas de los trabajadores antes y durante la era de la depresión están bien documentados. ¿Por qué existen los sindicatos, incluyendo los sindicatos de docentes nacionales NEA y AFT? Existen porque los trabajadores valientes arriesgaron y en ocasiones perdieron la vida para mejorar las condiciones de trabajo para las futuras generaciones de trabajadores. Se han hecho sacrificios para los futuros trabajos tendrían condiciones seguras de trabajo, un salario digno, beneficios como la asistencia sanitaria y la jornada de trabajo de 8 horas. El sindicato se supone que debe proteger contra la explotación humana de los trabajadores para beneficios ilimitados, al menos esa es la lección de lo trágico Triángulo de Fuego (http://www.mobiletechreview.com/notebooks/MacBook-Air-2013.htm historia del Triángulo Fuego). 

 

En 1935, se aprobó la Ley Nacional de Relaciones Laborales (NLRB). La NLRA prohibió las prácticas que dieron lugar a la prohibitiva "sindicato de la empresa" y las compañías prohibidas, el gobierno o la gestión de la ejecución, el control o la gestión de la fuerza de trabajo del sindicato. La NLRA prohíbe la burocracia sindical de ser incorporado dentro de la gestión de una de company's por el gobierno. 

 

Por lo tanto, se supone que los trabajadores a correr de gestionar los sindicatos, no las empresas o gerentes de empresa-gobierno. Esto tiene sentido, ya que son los trabajadores que luchan con negociación colectiva para tener un contrato que contenga disposiciones relativas a un salario digno, beneficios, condiciones de trabajo seguras, un proceso de queja, y la protección contra el despido o despidos arbitrarios y por motivos políticos. 

Dentro de las empresas y no a las luchas de gestión de gobierno para los derechos de los trabajadores, sino para mantener un alto margen de ganancia y de alta remuneración de los ejecutivos. Por supuesto, esto dicta explotación de los trabajadores incluyendo los salarios de los trabajadores reducidos y es la antítesis de por qué existe un sindicato. 

 

Estamos demasiado bombardeados por los multimillonarios que ejecutan los anuncios, para financiar su siguiente esquema para hacerse rico rápida de "TAP" en la educación tributaria dólar grifo público. De hecho, estamos tan bombardeados de que muy pocos de nosotros escuchamos lo que el bronce sindicato está haciendo. 

 

En 1995 el fallecido Helen Bernstein fue presidente de los Maestros Unidos de Los Angeles (UTLA). En ese momento la Sra. Bernstein y Adam Urbanski (entonces Subsecretaría de Comercio Exterior de Nueva York, vicepresidente ahora AFT) formaron una organización no lucrativa Maestro Red de Reforma de la Unión "TURN" con una beca de la fundación benéfica PEW. TURN ahora tiene filiales en todo el país en los niveles nacional, estatal y local; ver la red de intercambio TURN. Liderazgo TURN está encabezada por AFT vicepresidente Adam Urbanski. 

 

Lo que podría ser sorprendente para los profesores es que TURN toma el dinero de los multimillonarios. Estos multimillonarios ciertamente no están mirando hacia fuera para los derechos de los trabajadores, sino que se concentra en que revienta vigorosamente los sindicatos y aplastando los derechos de negociación colectiva. Las fundaciones Gates y Broad han Millones Para activar dado a cada uno. Los líderes sindicales, como Karen Lewis (presidente del sindicato de maestros de Chicago) hablaron en 2012 la convención nacional de turno, y Diane Ravitch, Deborah Meier y Linda Darling, Hammond hicieron lo mismo en 2013. 

 

En el Informe Anual de amplio Fundación 2009 en la página 10 de la fundación admite exuberantemente a "invertir" en los dirigentes sindicales como Randi Weingarten (presidente AFT) para ejecutar / gestionar la compensación de incentivos basados​​. (¿Esto no parece ser el muy prohibitivo "sindicato de empresa" fuera de la ley en 1935 para impedir la explotación de la fuerza de trabajo?) Este tipo de mérito en base, el reventar de unión táctica ha sido criticado por Diane Ravitch en su blog y en sus libros. Así que, ¿por qué está hablando Ravitch en la convención nacional de turno? Y fue ella pagó para hacerlo? Si se paga, se le prestó por los mismos privatizadores que había expuesto con tanta vehemencia en sus libros publicados "Reign of Error" y "La muerte y la vida del Sistema Escolar del Great American"? ¡Qué extraño giro de los acontecimientos. 

 

Bajo la bandera de fomentar la colaboración entre los trabajadores y, a su vez ha cambiado drásticamente con el propósito de un sindicato. TURN es sólo otra organización tomar dinero de los especuladores con la excusa de mejorar la eficacia de los maestros. Los docentes son testigos de la masacre de sus derechos de negociación colectiva. Están perdiendo leyes de tenencia, derechos de despido, y la protección contra los despidos y despidos arbitrarios. La mayoría de los profesores están adormecidos por descarga, pero siguen culpando a los peces gordos para el desvío de dinero de los impuestos de educación pública. Existen los peces gordos y lo que están haciendo es absolutamente equivocado. Pero sería el esfuerzo por privatizar nuestro sistema de educación pública nunca ha llegado a despegar sin la cooperación de los dirigentes sindicales en conflicto de dinero que estaban dispuestos a comprar fuera? No está claro si los dirigentes sindicales "se convirtió" en contra de los derechos de negociación colectiva, pero está claro que tienen. 

 

Echa un vistazo rápido a Randi Weingarten y encontrará Randi es un fiduciario en Nuevas Visiones para las Escuelas Públicas, que está financiado por la Fundación de la Familia Walton, por Gates, y por Milken, el criminal de bonos basura. Disponibles al público informados del IRS 990 formas muestran que Randi es miembro del consejo de Green Dot New York School Carta y de la junta directiva de Nuevas Visiones para las escuelas públicas. Mantener empresa Randi en el tablero de Brooklyn Green Dot era miembro de la junta Nadya (aka Nadine) Dabby. Echa un vistazo rápido a Dabby y usted encontrará que es pagado por el Broad Foundation, y que el gobernador de California Brown designó Dabby (a Broadie) a la Junta de Asignación del Estado. 

 

             La relación de ancha con Randi Weingarten se remonta más de una década admitido tan fácilmente en el informe anual Broad Foundation 2009. Demasiadas organizaciones no lucrativas ilícitas a lista reciben fondos no sólo de las fundaciones multimillonarias, sino también de rango y archivo maestro de dinero, por ejemplo, el Fondo de Innovación AFT. Estos fondos buscan desviar la atención de la maestra derecho colectivo de negociación, y en lugar de desviar el foco público en la estafa llamado problema con los maestros "ineficaces". La ocurrencia muy frecuente del "maestro extremadamente ineficaz" término en la reciente decisión Vergara hizo un lavado de cerebro sensación de leer la decisión. Tal vez eso era de hecho el objetivo, para asegurar que el público cree, efectivamente, existe un grave problema con los "maestros extremadamente ineficaces". 

 

Esperemos que el público es más inteligente que los estafadores se dan cuenta. Existe un grave problema con la desigualdad de ingresos entre los muy ricos y el resto de la sociedad. Un niño va a la escuela con hambre o frente a otros factores socioeconómicos en el país, por ejemplo, la incapacidad para leer, escribir o hablar Inglés, tendrá obstáculos. Estos obstáculos pueden ser insuperables, independientemente de quién sea el profesor en el aula de ese niño. 

 

             Cabe señalar que Green Dot Public Schools cotiza en la Bolsa de Nueva York. Esto significa que si se van a ver los beneficios, deben expandirse, lo que a su vez significa más escuelas públicas tradicionales deben cerrar, por lo que más puestos de trabajo perdidos. 

 

Los sindicatos se han formado y se ha asociado con muchas organizaciones no lucrativas ilícitas, con rompesindicatos sobornar a dirigentes sindicales, por ejemplo, el Instituto de Asociación de Maestros de California para la enseñanza (IFT). Dean Vogel, un consejero de la escuela, es a la vez presidente de CTA y CEO de IFT sin fines de lucro de la CTA. Dean Vogel se pagó $ 174.000 (según 990 formulario presentado junio de 2012 con IRS), y recibió una $ 85.000 ingresos declarables adicional de organizaciones afines ... afirmando sólo una hora de trabajo por semana en esta presentación 990. Sí, leyó de nuevo: Dean Vogel gana $ 174, 000 dólares más de $ 85,000 para una hora por semana sólo en el ánimo de lucro. Por supuesto, esta suma no incluye cualquier ingreso adicional al Sr. Vogel hizo de otras fuentes, tal vez un distrito escolar. IFT de la CTA ha recibido dinero de la Fundación Bechtel, de la Fundación Gates y de la Fundación Hewlett Packard. Eric Heins es secretario IFT y Micki Cichocki es CFO del IFT. El mismo IRS 990 de presentación muestra a David Sánchez (ex presidente CTA) recibió 193.000 dólares de compensación, más un adicional de $ 89.000 en ingresos declarables. Por el IRS 990, Carolyn Doggett (ex director ejecutivo de la CTA se pagó 298.000 dólares y un adicional de $ 131.000 en ingresos declarables. Gail Méndez se pagó $ 190,000 y un adicional de $ 93.000 en ingresos declarables, mientras el pobre Beverly Tucker sólo recibió $ 103.000. Nota de acuerdo con el IRS 990 forma, estas cifras son para una sola hora de trabajo de la persona a la semana! 

 

En caso de que los profesores siempre tratar de mejorar la calidad del profesorado? Sí, pero no a expensas de los derechos de negociación colectiva. Dicha compensación no es el papel de cualquier sindicato. Las asociaciones público-privadas no son más que los conflictos no éticas e ilegales de interés para impulsar la línea inferior de los especuladores. Son los especuladores que están de pie para ganar el máximo de la afirmación de estafa que existe un problema serio con la eficacia docente. Programas de preparación con fines de lucro de los maestros están más que dispuestos a intervenir para resolver el problema ficticio ... por un precio. Del mismo modo las diversas empresas de tecnología se muerde las uñas para tener la oportunidad de conseguir esos dólares de los impuestos de educación pública. No se deje engañar por las estafas! 

 

             Entonces, ¿qué pueden hacer los maestros para restaurar el papel de su organización sindical como la de un defensor de los derechos de los trabajadores? Los maestros deben trabajar para eliminar los muchos, muchos conflictos de intereses. Estos conflictos existen en los planos oficiales de delegado / local, estatal y nacional, y deben ser eliminados inmediatamente. De lo contrario, será sólo cuestión de tiempo antes de que los peces gordos se ríen todo el camino hasta el banco, ya que se jactan de lo fácil que era conseguir profesores para pagar por su propia desaparición. Lamentablemente en su viaje al banco, ellos tal vez pasar un par de escuelas públicas tapiadas.

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