AT LAUSD THERE IS LITERALLY NO BELIEF THAT THE MINORITY STUDENTS CAN LEARN

Separate is not equal.jpg(Mensaje se repite en Español)

While it remains politically correct to say Black and Latino students can learn, there's a little problem. Those running this still untouched de facto segregated public education system for their own short-term personal interest and financial profit really don't share this belief. Oh, they'll continue to mouth all the politically correct feel good platitudes about all students being "life long learners" with "100% graduation rates" and "everybody going to college," even though the easily verifiable reality is not only drastically different, but rather diametrically opposed to any realistic possibility of achieving these positive and clearly disingenuous education goals for the overwhelming majority of Black and Latino students.

When it comes to actually implementing known best day to day educational practices, those running the system not only do nothing to pragmatically address students subjective educational needs at these students true and easily verifiable academic levels, they irrationally- while there still would have been a chance to address and positively deal with these students deficits- choose to do nothing.

What is actually the biggest impediment to educating predominantly Black and Latino students to their innate potential is what remains the immutable belief of human egos and their longstanding commitment over more than 400 years to the idea of minority inferiority. And when you add to this the fact that there are a whole lot of entrenched bureaucrats of all races that are doing quite well financially under the present clearly failed public education system, the real difficult in changing this clearly failed system becomes understandable.

If those running the longstanding institutionally clearly racist public education system in the context of an equally institutionally racist society were confronted with a reality of Black and Latino endemic human cleverness and excellence in a nurturing pragmatic educational environment, then for the first time this society would have to deal with what has been the systematic and legally sanctioned destruction of a people- who in reality are just like the rest of us- if given half a chance on a level playing field. Yes, with the same strengthens and weakness of all other components of this flawed human society.

How stubborn is human ego, when it comes to changing long held racist beliefs that continue to make you better by vilifying others? And how easy would it be to finally confront mindless majorities who only do what they do "because we've always done it that way?" In answering this, one need only look at how drastically cheaper equal education for all is than the clearly avoidable costs of incarceration and other forms of social disruption that remain the clear byproducts of an American society that steadfastly has continued to refuse equal quality public education for all.

Being the eternal optimist that is at the core of ever good teacher, let me take a stab at making an argument to finally convince my overt and yet closeted racial segregationists fellow Americans: Would you rather have purposefully uneducated Black and Latino ex-students clogging the juvenile justice system at a cost of $78,000 a year or would you rather have them paying taxes and being productive members of our society?

If you or someone you know has been targeted and are in the process of being dismissed and need legal defense, get in touch:

Lenny@perdaily.com

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Si bien sigue siendo políticamente correcto decir que los estudiantes negros y latinos pueden aprender, hay un pequeño problema. Aquellos que dirigen este sistema de educación público, aún intacto y de facto segregado, para su propio interés personal a corto plazo y sus beneficios financieros, realmente no comparten esta creencia. Oh, ellos continuarán diciendo todo lo correcto políticamente correcto platitudes sobre todos los estudiantes que son "aprendices de toda la vida" con "100% tasas de graduación" y "todo el mundo va a la universidad", aunque la realidad fácilmente verificable no sólo drásticamente diferente, Sino más bien diametralmente opuesto a cualquier posibilidad realista de lograr estos objetivos educativos positivos y claramente falsos para la abrumadora mayoría de estudiantes negros y latinos.
Cuando se trata de implementar realmente las mejores prácticas educativas diarias conocidas, los que ejecutan el sistema no sólo no hacen nada para abordar de forma pragmática las necesidades educativas subjetivas de los estudiantes en estos estudiantes verdaderos y fácilmente verificables niveles académicos, ellos irracionalmente, mientras todavía habría una oportunidad Para abordar y positivamente lidiar con estos déficits de los estudiantes- elegir no hacer nada.

Lo que en realidad es el mayor impedimento para educar predominantemente a los estudiantes negros y latinos a su potencial innato es lo que sigue siendo la creencia inmutable de los egos humanos y su compromiso desde hace más de 400 años con la idea de inferioridad minoritaria. Y cuando se agrega a esto el hecho de que hay una gran cantidad de burócratas atrincherados de todas las razas que están haciendo bastante bien financieramente bajo el actual sistema de educación pública claramente fracasado, el verdadero y difícil cambio en este sistema claramente fallido se hace comprensible.

Si aquellos que manejan el sistema de educación pública institucionalmente racista de larga data en el contexto de una sociedad igualmente racista institucionalmente se enfrentaron con una realidad de inteligencia humana negra y latina endémica y excelencia en un ambiente educativo pragmático y nutritivo, entonces por primera vez esta sociedad tendría Para hacer frente a lo que ha sido la destrucción sistemática y legalmente sancionada de un pueblo que en realidad es igual que el resto de nosotros, si se nos da la mitad de la oportunidad en un terreno de juego nivelado. Sí, con los mismos refuerzos y debilidades de todos los demás componentes de esta sociedad humana defectuosa.

¿Qué tan obstinado es el ego humano, cuando se trata de cambiar las creencias racistas de larga data que continúan haciéndolo mejor vilipendiando a los demás? ¿Y qué fácil sería enfrentarse finalmente a diferentes mayorías estúpidas que sólo hacen lo que hacen "porque siempre lo hemos hecho así?" Para responder a esto, basta con ver cómo una educación igual para todos es drásticamente más barata que los costos claramente evitables de la encarcelación y otras formas de desorganización social que siguen siendo los subproductos claros de una sociedad estadounidense que ha seguido negando una educación pública de igual calidad. todas.

Siendo el optimista eterno que está en el corazón de un maestro siempre bueno, déjame tomar una puñalada en hacer una discusión para finalmente convencer a mis compañeros estadounidenses segregacionistas raciales abiertos y sin embargo cerrados: ¿Preferirías haber desechado deliberadamente negros y latinos ex-estudiantes obstruyendo la El sistema de justicia juvenil a un costo de $ 78,000 al año o preferiría que ellos pagaran impuestos y fueran miembros productivos de nuestra sociedad?

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07 2017

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